浅谈对幼儿进行尊重教育的重要性

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1、浅谈对幼儿进行尊重教育的重要性一颗尊重的心，就是一个和平的种子。因为尊重不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！尊重是一种处世哲学，尊重是一种生活智慧，尊重更是学会做人，成就阳光人生的支点。尊重，是一条人生基本的准则，是一种人牛质量的体现，是一切生命美好的基础。尊重是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有尊重之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。尊重，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上

2、的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。尊重将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，尊重将使你对牛活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀尊重之心,我们便能够生活在一个尊重的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。孝敬尊重长辈是中华民族的传统美德，孟子所讲的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话的意思就是：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。“慢人亲者，不敬其亲者也意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的

3、父母。这都是中华民族传统美德中的思想精华。尊重是一种德性，带有神奇的力量。它体现一个人的道德之高尚与否，心地之纯正与否，气度之宽广与否。尊重别人可以消除隔阂，拉近友谊，显示修养，赢来信任，换得朋友。当前，尊重意识的缺失非常普遍。人们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在肆意破坏着朝夕相处的环境；血对父母的哺育之恩，孝心和赡养观念在许多人的心中大打折扣，甚至很淡薄，只知受惠不知尊重。享受着别人带给的快圧，只知索取，不知奉献。在处理人际关系屮惟“我”为屮心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报；在祖国的

4、滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只知接受，不知责任……尊重意识在中间淡化。“尊重意识”己经淡化到贋乏的程度。孩子们不知道感谢大自然的滋养之恩，不知道感谢父母的养育之恩；不知道感谢老师的教导Z恩；不知道感谢祖国、社会的培育Z恩……在建设和谐社会的今天，如果没有一颗尊重的心，怎能做到感恩。众所周知的古语：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水Z恩，当以涌泉相报”等等都体现着一种知遇Z恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。儒家文化的“仁义礼智信，温良

5、恭俭让”其实也包含着“尊重”情结，这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶和感染人类千年。然而，当今社会一些不良的影响，金钱和利益的权衡代替了人与人之间的真情相助，尊重意识在现代发展中势必削弱。当今社会也正处于转型时期，令人遗憾甚至痛心的是，这生生不息、绵延千年的人类传统美德却因商品经济大潮的冲击而出现了“尊重”严重缺失与危机。冃前青少年中“忘恩负义”现象比较普遍，说明当代部分青少年尊重品质存在一定问题。因此对目前对幼儿进行尊重教育是势在必行。教师的责任是教书育人、对人才的培养首先应该教会他们怎么做人,要

6、切实把德育工作摆在素质幼儿教育的首要位置，而尊重幼儿教育是新形势下对青少年进行思想道德幼儿教育的重要内容。教会幼儿学会尊重，以培育其健康的心态，塑造其健全的人格，促进家庭、校园、社会的和谐。在尊重的幼儿教育实践屮升华亲情、友情和爱国情，激发幼儿的爱心和责任，成为知恩图报、具有责任意识和高尚道德的中国特色社会主义的合格建设者和接班人，全面促进和谐社会建设。诚然，他们是祖国的未来与希望，现在的幼儿能否健康地成长，决定着中华民族的生死与存亡。然而，这些芸芸后生们止生活在当今这一世事纷争，物欲横流、情感趋于淡薄

7、，性情近于浮躁的社会转型时期，如何有效地实施“情感幼儿教育”，培育“尊重文化”以净化与熏陶他们的心灵世界，端正他们的世界观、人生观与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与尊重Z心，学会感激、学会共处，学会宽容等等这都应是当前每一个德育工作者的眉睫大事！一、幼儿尊重教育所面临的问题1、幼儿园因素当前很多幼儿园是“填鸭”式的知识幼儿教育使幼儿对身边的生活与小事缺乏感受，体验不到“尊重”的情绪。我们的幼儿教育没有在孩子们的心中播下对身边的人与事尊重的种子，这样长大的孩子，没有机会学会为他人着想、去关心他人，也更不

8、会具备尊重Z心。我园是教学设施齐备、师资力量雄厚的一省级示范幼儿园，许多教师不但有丰富的学识、策略研究的能力，而且勤于实践，敢于创新，许多理论成果见诸于一些权重的国家级、省级市级报刊、杂志、书籍上。面对此课题参与课题研究的原领导和教师们，都积极准备、实践、总结和归纳，完成这一研究并取得理想的成效。2、家庭因素：备受呵护的“独生代”一一影响道德培育的家庭因素。今天，我们的幼儿大多数是独生子女，都是90年后出生的孩子，从小牛活条件优越，被父辈祖