浅谈农村初中体育教学中的体育游戏设计

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1、浅谈农村初中体育教学中的体育游戏设计金称市镇中学李芳艳摘要：体育游戏是体育教学的重要组成部分，也是我国国民体育的基础。在体育教学中适当地加入游戏的内容，可以锻炼学生的心智发育以及身体协调的能力，还能够激发学生的兴趣和参与的热情。本文通过对农村体育教学现状进行分析，从实际情况出发，根据不同教学内容、学生的生理差异性、体育课堂的不同时段、安全性等方面进行游戏设计，为教学实践提供理论指导，更好地贯彻落实新课程标准。关键词:农村初中;体育教学；体育游戏在传统的教学中体育教学处于被忽视的状态，很多农村中学没有开展体育课，在课改

2、的要求下，教师必须认识到体育教学的重要性,改变体育教学形式，使学生快乐的学习，在体育教学中，教师适当加入体育游戏，使学生在游戏中学到知识，锻炼身体，从而达到更好的教学效果。1.体育游戏及其特点体育游戏是一种以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。它能够最大限度地调动学生的学习兴趣，有益于学生身心素质的发展，可以提高体育教学的实效性。作为农村体育教师，应该针对游戏的发展而不断地改进自己的教学方法，在游戏设计、游戏导言、游戏的扩展等方面，冲破固定的思维模式，在继承传统教育经验的基础之上有所创新，让游戏更好地体

3、现出自身价值，对农村体育教学有十分有意义。2.我校的体育教学现状1=1我校是一所普通的农村中学，场地、器材体育设施相比城里学校的各项条件相差其大。全校18个班级，一个不足200米的田径场,场地、器材设施等硬件差，教学内容枯燥，运动形式单一，学生的积极性不高，严重制约着农村体育教学的发展，虽然受场地限制，但是我们开足了体育课。如果能提供适当的体育游戏辅助体育教学就非常必要了，相比之下体育游戏有很高的综合性。通过体育游戏的开展来弥补这些缺陷，根据我校的实际情况开展合适我校的体育项目，例如:篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等，充

4、分利用学校的场地、器材设施等开展合适学生的体育教学。3.农村体育教学中的体育游戏设计3・1根据农村中学的特色，进行游戏设计农村中学受场地的限制，可活动的范围小，尤其是雨天，教学就只能放在教室里。充分的利用学校教学资源设计室内体育游戏，例如：“猜数字”“集体画像”“传真电话”等游戏，即使在教室里课堂也能很活跃。为了避免室内体育游戏课的单调，同时还可以设计一些智力体育游戏，例如：“组数”“算筷子”“体育谜语”等。3.2根据不同的教学内容进行游戏设计不同的教学内容的体育游戏，需耍依据教学内容的特点进行游戏设计。例如：在快速

5、跑教学中，可以设计“贴膏药”游戏，既可锻炼学生的快速跑能还以可锻炼学生的反应能力；在排球传球教学中，可以设计传球接力游戏；在双手头上掷实心球的教学中，由于练习中包括抛球和捡球两个必要的环节，可设计两个紧密相接的游戏，第一个游戏为“炮兵打靶”（前抛球练习），第二个游戏为“抢运炮弹”（捡球部分），把教学内容和体育游戏紧密的相结合，这样有利于学生对动作技术的学习和掌握。真正让学生体会到在“玩中学”。3.3根据学生的生理差异性，进行体育游戏的设计农村中学的学生的特点：身高比城里学生普遍矮小一些，男生多女生少，根据学生生理上的

6、差异性进行游戏的设计。例如，根据女生的身心特点选择一些具有反应性、灵敏性、速度性、趣味性、娱乐性的游戏，例如：“捕鱼”“贴年糕”游戏等；而在男同学方面则可以选择那些力量性、耐力性、竞争性的游戏，例如：在篮球运球练习中可以选择“折线运球接力”“运球追拍”等游戏。3・4根据体育课堂的不同时段特性，进行游戏的设计3.4.1体育游戏在准备活动中的设计体育准备活动是为了激发学生的兴趣，使学生充分的活动开身体,进入良好的教学准备状态。市于农村学生素质羌，在教学中，做一些快速集中学生的注意力的游戏，常用的有“反口令”“听数抱团”“

7、看球做动作”等。但值得注意的是，有些游戏由于应用的次数多了就会失去吸引力，所以要对其进行创新。例如：以“听数抱团”游戏创新为例，例如：游戏名称：桃花朵朵开。游戏方法：学生成一路纵队在背景音乐“桃花朵朵开”下围着老师成圆形慢跑，当老师说：“桃花桃花朵朵开”，学生要齐声问：“开几朵？”若老师答：“开3朵！”学生就要按其数值进行抱团。Itl于开始部分是学生由静到动的转换环节,因此，要注意运动量的控制，不要过于激烈。那些对抗性强、竞争激烈的游戏、折返跑游戏等不可安排到开始部分。3.4.2基本部分游戏的设计基本部分是课的重要环

8、节。农村学生的运动反应能力差，加上农村学校的特殊性，学生只能跟随老师学习，课堂气氛沉闷，教学效果差。体育游戏与基本技术结合，可以改善教学气氛。因此，在基本部分教学中合理有效地运用体育游戏，不仅可以可改变传统体育教学中存在的单调枯燥练习形式，使学生的主体地位得到发挥，而且对所学的动作技术的掌握也有促进作用。例如:立定跳远课上，游戏可以设计“鸭子竞