用药和急救（八下生物教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二章用药和急救(八下生物教案)　　第二章用药和急救　　说课材料　　一说课标：　　⒈知识目标：1区别一些常见的处方药和非处方药。　　2了解安全用药的基本常识。　　3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。　　4掌握急救一般步骤。　　5学会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。　　　　　　6分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。　　⒉能力目标：1．培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成

2、分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。　　2．培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。　　3．培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。二说教材：　本章是从传染病到健康问题的过度部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍生活中基本的用药常识，二是介绍一些急救方法，以便在出现意外是能够应急，通过教学活动，不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

3、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　能力，同时也为培养同学所对医学的兴趣达下基础。三．说学生：处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生、学习和掌握一些安全用药的常识是非常必要的。　　对与第二节“急救”的内容、可以请学校义务室的校生老师帮助、介绍相关的急救知识和操作事项、是学生更形象地学习和掌握急救的要点。四．说教法：第一节教师寻求提向的方式，请同学们回忆自己或家人是否有在生病的时候，没有

4、去医院而直接吃要的经理然后通过讨论和对资料分析。老师可以以小组讨论的方式组织教学，让同学每人从家中带来一张药物使用说明，对“作用与用途”或“功能与主治”一项开展讨论，后侧重其他二至三项内容，教师在每组同学报告后予以点评，最后进行小结。　　第二节教师首先要着重介绍急救电话的拨打方法，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时，让同学回忆七年级有关血液、血管和人体循环学流的内容。教案：　　　　第一课时　　德育教育：培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负

5、责、培养学生爱国主义思想。教学目标：知识目标：⒈区别一些常见处方和非处方药。　　⒉了解安全用药的基本常识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⒊不在的一些常用药物的名称、作用及使用法等。　　能力目标：⒈培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效

6、日期等药品知识的能力和实际应用能力。　　⒉通过小组讨论的方式、培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。教学重点：⒈安全用药的基本常识。　　⒉学会阅读药物使用说明书。教学难点：⒈区别处方药和非处方药。　　⒉阅读药物使用说明书。教学方法：分组讨论法教学用具：投影仪，每个实验小组一份药物使用说明书。教学过程：导课、我们每个人都免不了会生病请大家回忆一下当自己或家人生病时，都采取哪些措施呢？　　学生。。。。。。　　教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太重的小病是，并没有到医院去看医生，而是在家里吃药

7、，这样做可以吗？　　学生。。。。。。　　教师同学们回答的有一定的道理，对于药点我们日常生活必不可少的，但应该注意什么？怎样做会很安全呢？这节课就和同学们一起探讨，　　第二课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　德育教育：⒈通过急救措施的学习关心、帮助他人的优秀思想品德提高自我素质。　　⒉培养学生关心生

8、活、留意生活、从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。教学目标：⒈知识目标：1.掌握急救措施的一般步骤。　　　　2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。　　　　3.分清外出血的三种情况学会对出血进行初步的止血处理。　　⒉能力目标：1．培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。　　　　2．培养学生对不同情况的分能力及实际争取措施能力的实践能力。教学重点：急救措施的一般步骤教学难点：⒈人工呼吸和胸