1.2信息技术及其影响.doc

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1、1.2信息技术及其影响一、课程标准1、列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。2、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。二、教材分析本章是本书及高中信息技术的开篇章，旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、应用及发展趋势、影响等情况有个总体上的了解。本节作为第一章的第二节，系统介绍了信息技术的基本概念和含义，通过一系列的活动让学生了解信息技术的应用和发展，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响

2、，行成良好的信息技术活动习惯。三、学情分析由于学生是刚从初中到高中的转变阶段，虽然具有一定的基础知识，但对信息技术的概念还没有比较深刻的认识，而且对信息技术的影响也没有正确地认识，加上这个年龄段的学生比较感性，对理论知识的掌握比较不感兴趣。考虑到学生初中的基础及学生的个性特点，布置多种类型的学习任务，充分调动学生的积极性和创造性。四、教学目标【知识与技能】1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势2、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响【过程与方法】结合视频，通过问题研讨，了解信息技术的应用、历史和发展趋势，能分析和理解

3、信息技术的基本内涵。【情感态度价值观】培养学生健康使用信息技术的习惯，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生合作解决问题的能力。五、教学重难点教学重点：1、理解掌握什么是信息技术2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响教学难点：1、信息技术概念的理解2、正确分析信息技术的积极、消极影响8六、教学方法讲授法、研讨法、案例分析法七、授课类型和课时安排新授课、1课时八、教学思路   本节课内容比较多，比较杂，要在一节课时间让学生面面俱到的全部掌握很难做到，因此要做到详略得当、重点突出本节课最需要注意和最难解决的问题。   根据

4、教材这个特点和学生特点，因此在课程安排上：首先复习上节课的内容，再由IT单词含义引入新课，教师讲解信息技术的概念；对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则给有兴趣有能力的学生课后自学，有效节省时间；信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识，让学生了解记下就达到了目的，但信息技术的发展应该让学生大胆设想，勇敢回答；对于比较重要的信息技术的应用与影响，则通过学生回答、辩论赛等多种活动加深学生的理解和记忆；在此基础上提出健康使用信息技术的要求，提升学生的信息素养；最后采用知识点评价和自我评价，检验学习效果。九、教学过

5、程一、课前复习（1）教师概括信息具有的基本特征：①传递性②共享性③依附性和可处理性④价值相对性⑤时效性⑥真伪性（2）导入请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？二、信息技术及其发展1、阅读课本实例，结合课前预习，讨论文中的内容，填写表格，关注信息技术发展对生活的影响。 (1)IT的英文全称是什么？是什么意思？什么是信息技术？(2)信息技术主要包括哪四方面技术？(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)2、小组讨论，填写下表信息技术的发展历程 发展阶段产生了哪些信息技术主要特点1   2   3   4   5 

6、  （2）讨论未来计算机技术发展趋势并举例说明。(多元化、智能化、多媒体化、网络化、虚拟化)三、信息技术的应用根据课本上的五个实例，学生分组交流，列举信息技术的应用实例填表8应用实例产生的作用四、讨论、归纳信息技术对人类社会的影响1、信息技术产生的积极影响2、消积影响五、如何迎接信息社会的挑战1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德六、课堂小结  本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通

7、信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。十、教学反思：本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌

8、握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够