美国联邦政府的建立教案_3

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第8课美国联邦政府的建立教案　　第8课美国联邦政府的建立教案　　△课标要求：　　说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。　　一、独立之初的严峻形势　　、独立之初的美国是松散的邦联,中央政府软弱无力　　2、社会动荡，经济发展受到严重影响。　　△面对严峻形势，当时人们有何认识和主张?　　①越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府　　②华盛顿等领导人深受启蒙思想的影响，希望建立一个统一而强大的共

2、和制国家。　　二、1787年宪法的颁布　　、主要内容：　　①规定美国是联邦制国家，联邦权力大于各邦权力。　　②实行三权分立、互相制约原则　　立法权：由参议院和众议院组成的国会掌握　　A三权分立　　行政权：由总统掌握　　司法权：由最高法院掌握　　△参议员由各州议会选出，每州2名，任期6年；众议员由各州按人口比例选出，任期2年狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下　　△总统：由选民间接选举产生,是国家元首、政府首脑和军队统帅,对宪法负责,每届任期　　4年,任期一般不超过2届　　△最高法院：大法官由总统提名，参议院批准，终身任职　　A互相制约：　　2、评价：　　是第一部比较完整的资产阶级宪法　　体现了一定的民主性　　允许奴隶制存在　　存在种族歧视和性别歧视（歧视妇女）　　3、美国联邦共和制的确立　　789年，华盛顿当选为美国第一任总统，不久，第一届国会也选举产生，美国联邦共和制确立起来。　　三、两党制的形成和发展　　、过程：　　①19世纪20—30年代初：美国两党制形成的重要时期　　②19世纪50年代中期：

4、民主党和共和党的对峙局面形成　　③1860年以后：共和党和民主党交替执政局面持续至今　　2、两党制在美国共和政体中的特色：两党对垒,交替执政狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、美国民主党和共和党的实质：资产阶级政党　　△美国总统制（又称总统共和制）与英国君主立宪制有何异同?　　美国总统共和制　　英国君主立宪制　　异　　国　　家　　元　　首　　

5、国家元首　　总统　　国王　　产生方式　　全国选民间接选举　　世袭　　有无任期　　任期制　　终身制　　有无实权　　有　　无狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　政　　府　　首　　脑　　政府首脑　　总统　　首相　　产生方式　　全国选民间接选举　　议会多数党领袖担任　　对谁负责　　宪法　　议会　　与国会或　　议会关系　　总统无权解散国会　　国会可以弹劾总

6、统　　首相可以解散议会　　议会也能罢免首相　　同　　①代表资产阶级利益,维护其统治　　②有较广泛的民主性和竞争性狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　△随堂练习——《全品》第8课“典题探究”（见《全品》第8课，略）　　△作业：《全品》课时作业（八）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

7、解学生的基础上对症下药，因材施教