101年度台中市新住民国语文暨歌谣竞赛实施计画.doc

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1、101年度臺中市新住民國語文暨歌謠競賽實施計畫壹、依據：一、101年度臺中市終身學習整體計畫。二、101年度臺中市終身學習輔導團工作計畫。貳、目的：一、培養新住民聽、說之語文溝通能力，增進基本生活知識，瞭解在地風土民情，藉以融入生活及社會環境，提昇家庭經營及生活品質。二、提供發表機會藉此相互觀摩，豐富新住民之學習經驗，增加交流與分享。三、融入在地文化，達多元文化推展之效果。參、辦理單位：一、指導單位：教育部、臺中市政府二、主辦單位：臺中市政府教育局三、承辦單位：臺中市西屯區上石國民小學臺中市西屯區重慶國民小學肆、競賽項目：一、國語說故事(一)親子組(二)個人組二、國語朗讀三、硬筆字

2、書寫四、歌謠（一）親子組（二）個人組伍、參加對象：一、凡本市新住民「15歲（含）以上」皆可自由參加(大陸配偶僅限參加國語說故事親子組及歌謠競賽親子組)。二、國語說故事親子組及歌謠競賽親子組之兒童為幼稚園或國小學童，資格以親生、繼子女、領養子女為限。三、凡本市所屬學校設有「成教班」、「外籍配偶專班」及「補校」均可選派新住民學員「15歲（含）以上」參加；設置三班(含)以上之學校各項競賽應指派1名(組)參賽。四、同一名參賽員只能就四項競賽項目擇一報名。陸、報名方式：一、即日起至101年11月12日（星期一）17時止(以郵戳為憑)。二、報名表(如附件一)（一）紙本請逐級核章後，先行傳真至上

3、石國小，並請傳真後來電確認。（傳真號碼：04-27087413；確認電話04-27087412分機733）（二）紙本正本請寄「407臺中市西屯區西屯路二段上石南六巷25號上石國小輔導室」，報名信封加註「新住民國語文暨歌謠競賽」。三、聯絡人：廖曉柔主任電話（04）27087412轉740或741柒、抽籤時間：101年11月19日（星期一）上午9時假上石國小4樓視聽教室抽籤（不另行通知）；屆時請參加人員或各校派員出席，如不克前來由承辦單位代抽。競賽時間、出場組別及出場序號將於當日下午公告於上石國小網頁、重慶國小網頁及教育局網站。捌、競賽日期：101年12月1日（星期六）上午9:00。玖

4、、頒獎事宜：ㄧ、日期：101年12月1日（星期六）競賽結束評審講評後舉行。二、地點：（一）國語說故事親子組、國語說故事個人組、國語朗讀、硬筆字書寫等組別於上石國小公告得獎名單並舉行頒獎典禮。（二）歌謠親子組、歌謠個人組於重慶國小公告得獎名單並舉行頒獎典禮。（三）獲獎名單同時公告於教育局網站。拾、競賽地點：ㄧ、臺中市西屯區上石國民小學：國語說故事親子組、國語說故事個人組、國語朗讀、硬筆字書寫等組別。二、臺中市西屯區重慶國民小學：歌謠親子組、歌謠個人組。三、各項競賽分配試場將與出場順序一起公布。拾壹、各項競賽時間：一、國語說故事：每人(組)限4分鐘。二、國語朗讀：每人均限3分鐘，一律於

5、朗讀9分鐘前抽題。三、硬筆字書寫：每人均限20分鐘。四、歌謠：每人（組）限5分鐘。拾貮、競賽內容及方式：一、國語說故事：（一）以在臺灣生活心情故事或臺灣旅遊心情故事擇一；故事題目於報名時填送。（二）承辦單位得視報名人數彈性分組同時競賽(分組方式：以在台居留時間區分），並分組錄取績優人員獎勵。二、國語朗讀：（一）由指定三篇文章當場抽一篇朗讀。(如附件二)（二）承辦單位得視報名人數彈性分組同時競賽(分組方式：以在台居留時間區分），並分組錄取績優人員獎勵。三、硬筆字書寫競賽：(一)書寫內容於競賽時發下，並應於競賽時間20分鐘內完成100字；一律書寫標準國字字體，不分段、不空格，不注音，但

6、須加註標點符號。(生字格樣張如附件三)(二)承辦單位得視報名人數彈性分組競賽(分組方式：以在台居留時間區分），並分組錄取績優人員獎勵。四、歌謠：（一）演唱歌曲為國語自選曲ㄧ首。（二）伴奏之樂器除大會提供之鋼琴外，若因歌曲需要，得以自行錄製之CD或自備之樂器伴奏（伴奏限1人），伴奏或CD得有背景（伴奏）音樂，不得有人聲歌唱，否則不予計分。光碟片燒錄成CD格式，其他格式不適用（含MP3……等），建議用新的不同廠牌CD片各燒錄ㄧ片備用。（三）承辦單位得視報名人數彈性分組競賽(分組方式：以在台居留時間區分），並分組錄取績優人員獎勵。拾參、競賽評判標準：一、國語說故事(一)語音：（聲、韻、調

7、、語調）占45％。(二)內容：（見解、結構、辭彙）占45％。(三)儀態：（儀容、態度、表情）占10％。(四)時間：1.競賽時間每人4分鐘，不足3分鐘，每半分鐘扣總平均分數1分；未足半分鐘，以半分鐘計。2.競賽進行至3分鐘半，即會按鈴（短聲）1響，提醒競賽員時間將至；4分鐘時間到按鈴（短聲）2響；4分半鐘即按鈴（長聲）1響此時則務必下台(不扣分)。二、國語朗讀競賽(一)語音：（發音、聲調）占50％。(二)聲情：（語調、語氣、語情）占40％。(三)儀態：（儀容、態度、表情