讲述春天的故事学案

《讲述春天的故事学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第六课讲述春天的故事学案　　第六课讲述春天的故事　　[新知探究学案]　　【学习目标】：　　、　　情感态度价值观方面：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；　　2、　　能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；　　3、　　知识目标：懂得改革开放的必要性；　　【学习重点】对外开放的必要性。　　【学习难点】改革的必要性。　　【课前预习案】　　

2、【自学导航区】：　　一、书中淘金-----我来填空：　　、新时期最鲜明的特点是　　。　　2、改革开放是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的　　。　　3、实践证明，改革是社会发展的　　，对外开放是我国现代化建设的　　。　　4、我国对外开放的有效方式有　　、　　、　　、　　　　　　、　　、　　等。　　5、我国对外开放的两种

3、基本途径是　　和　　。　　6、　　是我国必须长期坚持的一项基本国策。　　【温馨提示：请同学们阅读教材71页——75页，找到答案，且一定要在课本上用铅笔划下来并做好标记哟！】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　7、改革不是对原有体制的修修补补，而是体制的　　，是社会主义制度　　的　　。　　【温馨提示：请同学们略读教材73页【相关链接】部分，相信一定找得到！】　　二、自学探究——

4、我能作答：　　、阅读教材72页【安徽凤阳县的小岗村改革的故事】思考下列问题：　　（1）小岗村改革的内容是什么？它带来了什么变化？　　（2）为什么同样的人同样的地，粮食产量却能增加4倍？　　（3）小岗村为什么要实行改革？由此你认为，我国为什么要实行改革？　　【温馨提示：请同学们阅读教材72页最后一自然段，找到答案，并在课本上划下来，并且要用红色笔标记出关键字眼哟！一共5句话，同时要把它们记住哟！】　　2、请观察教材73页四幅漫画，思考下列问题：　　（1）以上漫画反映了我国哪些领域的改革？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

5、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）30年的改革给我们带来了什么呢？由此我们得出什么结论？【温馨提醒：阅读教材73页最后一段，用四句话来回答，并在课本上划下来，可不要忘了找一下记忆技巧哟！】　　3、　　聚焦广交会：　　第106届广交会——XX年秋季广交会将于XX、10、15举行。广交会的全称是“中国出口商品交易会”。它浓缩了中国外贸发展、经济腾飞和对外开放的历史。而从XX年开始，广交会的全称将改为“中国进出口商品交易会”。一字之差，表明我国将走向总体开发，必将谱写对外

6、开发的新篇章。　　、　　说一说你所知道的对外开放的基本途径。　　2、　　我国为什么要坚持对外开放?【温馨提示：请阅读教材75页最后一段，你一定能找到，但是一定要摸索一下答题思路哟！千万不要忘记了在课本上划下来呀！】　　【课堂探究案】　　我的课堂评价表　　组别　　代号　　预习自查得分（20分）　　课堂表现（每回答一次加一次分）　　当堂检测成绩（20分）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

7、结如下　　总分　　【探究活动区】　　【探究活动一】：辩论台上对对碰：　　教材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？　　正方：改革是好事　　反方：改革是坏事　　（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边代表正方，北边代表反方，自由辩论。结束后，双方代表可请老师对本方进行点评。）　　第一步：双方各有一个主辩手阐述我方的观点，不能超过1分钟。　　第二步：双方对对碰：双方就各自的观点展开辩论，发挥自己的雄辩才能，积极寻找对手的漏洞予以攻击。但记