学工处xx-xx学年第二学期学生工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。学工处XX-XX学年第二学期学生工作计划　　送走硕果累累的XX年，迎来红红火火的XX年，在全国全面深化改革创新，喜迎党的十九大召开之际，学工处将认真贯彻学院创新发展的思想，坚持“服务学生，培养人才”的学生工作理念，在学院党委、行政的正确领导下，以创新发展思想为引领，以学风建设为核心，以建设文明社区，文明课堂为抓手，全面提升学生的基础文明素质。培养学生干部自我管理，自主服务，自主教育，自主约束的能力，营造良好的校园文化氛围。围绕着

2、“抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定”的工作思路，创新管理体制，优化运行机制，全方位提高我院学生工作水平。　　一、营造更加浓厚的育人氛围　　（一）、全面了解掌握学生思想动态，为学生排忧解难。　　经过一个多月的寒假，学生的思想和要求或多或少会发生变化。这就要求我们全体辅导员班主任要及时了解掌握这些变化，根据不同的情况和特点采取有效帮教措施，使得全体同学都能快速进入紧张的的学习状态。特别要关心经济困难的学生、学习成绩差的学生、心理有问题的学生和受过处分的学生，使他们尽快摆脱困扰，以饱满的热情投入到学习中去。团结创新，尽

3、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）、对全院学生开展“传承雷锋精神、践行中国梦”、“阳光校园，我们是好伙伴”、“杜绝校园欺凌、珍惜同学友情”等主题教育活动，不断营造校园和谐氛围；同时开展“爱我中华、扬我国威”主题教育活动，不断增强同学们对伟大祖国改革创新的认同感和参与意识。培养伟大的爱国主义情怀。　　

4、（三）、学工处将带领全院学生深入学习贯彻“两会”精神，以班级为单位，开展以演讲比赛、征文比赛等丰富多彩的学习实践活动。鼓舞同学们们的信心，增强学生的学习积极性和主动性。　　、大力加强综治安全教育，让学生进一步知法，懂法，做遵纪守法的好公民。　　（五）、认真开展诚信教育，杜绝教育走过场，要用身边活生生的实例教育我们的同学，要求同学们从点滴做起，培养自力更生，艰苦奋斗，刻苦学习，诚实守信的作风。　　二、进一步规范学生管理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

5、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　加强管理力度，提高管理效率，继续实现从管理为主向服务为主的方向转变。学工处要紧紧围绕学风建设的总体目标，以学风建设月为抓手，真抓实干。在每次学工例会中，我们根据学院学生思想动态简报，对在学风建设中表现好的学科部给予表扬，对表现不好的学科部给予及时通报，并要求调查整顿，及时上交调查报告，规定整改日期。学工处把每次工作做好详细记录，以此作为学科部评优评选和铺导员晋级的重要依据之

6、一。　　（一）、进一步加强“五按时”管理，特别是把早锻炼和晚点到制度要落到实处，杜绝在外租房的现象和夜不归宿的现象的发生。努力做到与其他相关部门和全体教师齐抓共管，从根本上改变我院学生学习的精神面貌。　　（二）、继续加强学生干部队伍建设，突出学生干部引领的重要性。本学期学工处各科室继续对校风纠察队、宿管队、助贷中心、心理健康协会等组织的学生干部进行全面实训，并在工作中不断进行检验，使得全体学生干部在工作中无论是业务素质，还是自律方面都得到进一步的提升，促进各项工作顺利开展。　　（三）、全面落实安全稳定工作，本学期在继续落实辅导员值

7、班制度，每天安排铺导员值班巡查的同时，尤其做好夜间的值班工作，确保及时掌握学生的动态，对学生中发生的问题做到了“早发现、早报告、早处理”。学工处宿管科对学生在宿舍违规使用大功率电器进行不定时抽查，对相关违纪的学生要进行及时有效的教育处理。加强晚点到制度的执行力度，大大降低校园安全事故的发生。同时加强心理健康教育和心理问题的排查监察力度，全面启动心理健康四级响应机制。通过大家不懈努力，确保校园的安全稳定。　　（四）、安全教育常规化，安全排查有条不紊。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

8、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　加强安全教育，把安全教育落实在平时工作的每个环节，从“五