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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案课 件www.5y kj.com 第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案 一、情景导入 播放腾格尔的《天堂》,这首歌给我们描述的天堂是什么样子?在蒙古草原上生活着那个少数民族? 二、明确目标 学习目标:1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 2、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响,概括元朝在历史上的贡献。 3、探讨元朝民族融合的新特点,增强维护民族团结的责任感。
2、 学习重点:元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点:行省制度 三、自主学习合作探究: 1、阅读课本66—67页回答: ⑴蒙古族生活在( )上,( )统一蒙古。(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 )年,蒙古贵族召开大会,推举铁木真为大汗,尊称( ),建立蒙古国。 ⑵思考题:成吉思汗在历史上有什么贡献?(可组内讨论) ⑶( )年 ( )建立元朝,次
3、年定都( )即今( ) ⑷简述元朝统一全国的过程。 (5)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是谁的诗,你能解释它的意思吗?表现作者什么样的精神? 2、阅读课本68—69页 ⑴元朝的水路运输有哪两种方式?你能描述下运输的路线吗? ⑵读69页地图,了解元朝的疆域,元朝政府是怎样对全国进行有郊管辖的? ⑶元朝时民族融合的进一步发展表现在:①开发边疆②边疆各族迁入中原和江南,同汉族杂居相处③黄河流域的( )、( )与汉族融合④新的民族——(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,
4、因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 )形成。 四、自我展示质疑解难 、毛泽东在《沁园春•雪》中写到“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”你认为毛泽东的评价正确吗?说明你的理由。 2、元朝在历史上有哪些贡献? 3、元朝实行的行省制度有什么作用?对后世有什么影响? 4、元朝民族融合的表现,有什么作用? 五、、盘点收获、拓展提升 、盘点:学完本课后你有哪些收获?还存在哪些疑惑?对上好这节课你有哪些好的建议? 2、拓展提升: ①三个时间: 年、 年、 年
5、②三个人物: 、 、 。 ③四件大事:①统一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合 六、达标测试巩固提高 、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元()狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 A、①②③④ B、①②③ c、①②④ D、②③④ 2、下列历史人物实现国家统一的是() A、赵匡胤
6、B、元昊 c、铁木真 D、忽必烈 3、元朝商业繁荣,其中国际性商业大都市是() A、长安 B、泉州 c、大都 D、杭州 4、我国省级行政区的设立开始于() A、唐朝 B、北宋 c南宋 D元朝 5、我国历史上x藏成为我国正式行政区是在() A、西汉 B、东汉狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 c、唐朝 D元朝 6、“五十六个民族,五十六朵
7、花,五十六个兄弟姐妹是一家。”元朝时形成的一个人新民族是() 7、“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴”,这首诗写于元末,反映了元朝()A、统一全国,疆域辽阔 B、文化事业发展 c、中外交往频繁 D、民族融合发展 8、元朝大力发展海运的主要目的是() A、促进南方经济的发展B、方便皇帝南下游玩c、解决大都的粮食供应问题D、促进对外贸易的发展 9、读课本第4、68页两幅运河图,回答: ⑴这两幅图分别是我国古代什么时期的什么工程? ⑵68页图对4页图做了哪些改进? ⑶两朝开通运河
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