大学生的环保意识调查问卷

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时间:2018-12-07

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1、大学生的环保意识调查分析报告调查的背景和0的:趁着广州亚运到来之际,调査和了解广大广州大学生环保意识,宣传环保知识,进一步提高环保意识,共建绿色家园,营造绿色亚运。调查内容:1、关于环境保护方面的知识性问题2、日常生活中对环境问题的看法3、环保习惯(问卷由一张A4纸构成,共10题客观题)调查时间:2010年11月1口到2010年11月15口调查地点:学校内以及网络上调斉对象:广东技术师范学院在校大学生调查方法:问卷式调查单位:管理学院10工管陈倩(52号)问卷共发放80份,回收80份,回收率100

2、%;有效问卷80份,有效率100%大学生的环保意识调查问卷Q1请问您知道世界环境日是每年的哪一天吗?A4月1円B6月5円C8月1円D11月3RQ2请问你觉得自己的环保意识如何?A很强B一般C了解一点D几乎没有Q3在平吋的商场购物中,请问您会自备环保购物袋吗?A会,每次都带B偶尔带,C儿乎没有带Q4如果在饭堂打饭,请问您会自备饭盒吗?A每次都会B偶尔会C从不会Q5请问您使用一次性用品(一次性饭盒,筷子,瓶子等等)的频率如何?A几乎每天都用B一个只用几次C每周儿次D不确定,需耍时用Q6请问您获得环保知

3、识的途径是?(可多选)A网络B广告C书本D其他Q7如今派发传单泛滥,请问您对待派发传单的现象?A会放到专门的回收处B随手扔进垃圾桶C随手扔到地上D不接Q8请问您在购物时会留意产品包装上的环保标志吗?A会,因为平时比较关注环保B会,因为环保是当今流行的方向C很少,不太在意这方面D不会,因为我的选择不足以改变世界环境状况Q9请问您对环保所持的态度是?A绝对支持B无所谓D不太支持Q10请问在您眼中的环保是?(可多选)A不使用一次性用品B废品循环利用C保护生态环境D保护生物多样性E对城市发展的优化请问在您

4、眼中的环保是?(可多选)«问您知道世界环境日是每年的哪一天吗?554742nFuffiV一、对环保知识的了解(Ql、Q10):□人数□人数在回答Q1问题中,有82.5%的同学可以回答出世界环境日的准确日期,而有17.5%的同学不能正确回答出世界环境口的口期;在回答Q10屮,调查同学们对环保的认识中,进行了全选的有29%的同学,进行单选的有11%,剩下的40%的则是选择不全面的,这个表明了同学们对环保还是有所了解的,但了解得不够全面深入,仍需加强对环保知识学习。二、环保落实到行动中来(Q3、Q4、Q

5、5、Q7、Q8)在平时的商场购物中,请问您会A各环保购物袋吗如果在饭堂打饭,诮问您会A备饭盒吗?67%10%□A每次都会■B偶尔会□C从不会如今派发传单泛滥,诸问您对待派发传单的现象?49%□八会放在专门的回收处■B随手扔进垃圾桶口C随手扔到地上□D不接2%^^20%59%19%请问您在购物时会留意产品包装上的环保标志吗?□A会,因为平时比较关注环保■B会,因力环保是当今流行的方向□C很少,不太在意着方面□D不会,因为我的选择不足以改变世界环境状况第三题,从回收答卷的情况看,有14%的同学在日常购

6、物中每次都会自备环保袋,有67%的同学是偶尔会带购物袋,有19%的同学是几乎不带购物袋的;第四题中,有10%的同学在打饭的时候会自备饭盒,有61%的冋学偶尔会带,有29%的同学是从不自备饭盒的;从第五题的回答情况来看,有14%的同学几乎每天都用一次性用品,有20%的同学是一个月使用儿次,有9%的同学是每周用几次,有47%的同学不确定使用的次数。从前而的数据可以反映出大部分的同学能在日常生活屮做到环保,有少部分同学在生活屮并未能做到环保。从第七题的冋答情况来看,奋18%的冋学能对街上派发的传单作分类

7、回收,有49%的同学是随手扔到垃圾桶去,有3%的同学直接扔在地上,而有30%的同学选择不接。这反映了,同学们对废物循环利用上的态度不正确,只有少部分的人能做到对废品的合理利用。第八题,从回收答卷的情况来看,有39%的同学在平时购物屮会留意商品上的环保标志,其中有20%是因为平吋比较关注环保,有19%是因为环保是当今的一个流行方向,有59%很少关注这方而,有2%的同学不会关注。数据表明一半以上的受访者对商品是否有环保标志并不在意,对环保的关心度不够,在生活中对环保不太在意。三、对环保的态度(Q2、Q

8、9)请问你觉得自己的环保意识如何?田A很强■B—般□C了解一点□D儿乎没有回答情况看,有94%的同学对环保事业是持绝对支持的态度,有5%的同学认为无所谓,有1%的同学对环保事业是不太支持的。这两题的回答情况对比,绝大部分同学们对环保事业是支持的,但现实生活屮对环保的Y解不足,意识不够强。第六题,从回答情况来看,有54位同学选择了广告是他们知道环保的主要途径,而网络和书本则有42和44位。这表明广告是同学们接触和了解环保的主要途径,其次,网络,书本也是其传播的重要途径,因此,要加大环

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