四年级语文下册第三单元检测

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1、四年级语文下册第三单元检测〈基础知识〉一、看拼音写词语zhcnchabuzhuoyuchunzhangai二、用“一”划出句中的错别字，改正后写在括号里森林面貌吨吋改观了：林子里乂宽敞乂结净，联一艰杂草也没有。（）三、比较组词()()()蝇（）维（）嘲（）揭（）绳（）难（）潮（）渴（）四、把下列的词语补充完整响（）云霄气（）吁吁随心所（）不折不（）若无（）（）事不可及见（）争先（不救）fa五、为加点的字选择正确的解释1.欲呼又止（參）①欲望②需要③将要④想要2.异想天开（•）①奇异②分幵③惊奇④不相同3.鱼贯而出（）①穿②连贯③世代居住的地方六、照样子写词语1.急匆匆2.水平

2、如镜3.大名鼎鼎七、选词填空1.2.3.4.嘲鸫不是一种性格（小海龟非常喜欢在（蝙蝠是一种行动因为……所以温暖温和温存）的海鸟，它专门残害海龟）的阳光下到海滩上晒太阳敏锐敏捷敏感的动物，都有一双虽然……但是把蝙蝠的眼睛蒙上，的眼睛如果……就它照样能灵巧地自由飞行八、判断正误，对的打”，错的打“X”1.“侦查、敏锐、企图、若无奇事”这四个词书写正确。（）2.“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪”是一句与气象有关的谚语。（）3.“儿千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。”这句话没存语病。（）4.“人类的老师是大自然吗？”这是一个疑问句。（）九、（指出下面句子所使用的修辞方法1.这究竟是

3、怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难,）2.黄河是中华民族的摇篮。（）3.空旷的花园里，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（十、按要求改写句子。1.太阳射出光芒。（扩句）2.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）3.种子的力量是世界上最大的。（改为反问句）4.破坏森林是不折不扣的自杀行为。（改为感叹句）十一、把错乱的句子重新排列。（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（）当他看到一些优秀作品

4、时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。〈阅读训练〉（一）阅读语段，冋答问题：黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而岀，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。□天啊□我听见同伴说□看我们做了些什么□这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上

5、慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1.在语段空格处添加恰当的标点。2.“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（），用部首查字法，应查（）。我还会写这样的词：无（）无（）无（）无（）。）;形容数量多的词是)03.从片段中找出相应四字词语形容声音大的词是（4.“补救”在语段中指的是：5.我们从这个故事中懂得了:（二）吃与被吃傍晚时分，癩蛤蟆从石洞里爬了出来，一蹦一跳地沿着羊肠小道来到椰林深处。四周围一片宁静，它便悄悄的蹲了下来，静静地守候着过了一会儿，蚊蚋（rui）沿着灰白的路面上空成群结队地飞来了。癞蛤蟆以逸待劳，张开嘴巴等候着，

6、飞行的蚊蚋便昏头昏脑地撞进了它的口中。就这样，癞蛤蟆每天在同一时刻里出动，走过同一段路程，守候在同一个地方，得到了同样一份猎物。对此，癩蛤蟆十分知足，它常常一边享受食物，一边赞美造物主：“你真伟大，凭空给我送来如此美味佳肴晚风吹拂着椰林，夜幕一片苍茫，癞蛤蟆填饱了肚子，沉浸在享受美味的快感之中然而，天有不测风云，癞蛤蟆也有旦夕之间的祸福。有一天，它正在享用美食，树上一只成熟干透的椰果突然掉下来，不偏不倚正好砸在癞蛤蟆身上，把它砸成了一摊肉酱……第二天傍晚，成群的蚊蚋飞经癞蛤蟆遇难的地方，都一起停歇了下来……癞蛤蟆成了蚊蚋们的美味佳肴。蚊蚋们一边享受美食，一边七嘴八舌地赞美造物

7、主：“你真伟大，凭空给我们留下了如此丰盛的晚餐！”——吃与被吃是一条食物链。当你正在享受美味的时候，别人也许正在窥视着你呢！1.用部首查字法查字。癩：查部，再查画，读音O2.联系上下文解释词语。以逸待劳：。3.找岀两组反义词。()——()()——()4.文中画横线的语句与前面哪句话相照应，用“”画下来。5.用简练的语言，概括短文所揭示的这条“吃与被吃”的食物链。