设计图样的绘制

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第六章设计图样的绘制　　6.1设计表现图（2课时）电教组　　一、教材内容分析　　1.教材的地位和作用　　本节内容是《技术与设计1》第六章第一节内容。主要讲述技术语言的种类与应用、草图的绘制、透视效果图的识读和正等轴测图。通过学习本节内容，学生将能够理解设计图在技术设计中的重要作用，它具有言简意赅和通俗直观两大特性，它能把用语言和文字无法表述清楚的产品用图形的形式表达出来，让人看后一目了然。因此学生在设计的过程中要习惯使用图形，本

2、节内容草图和正等轴测图的绘制，就是讲述图形绘制的基本原理和方法，通过学习学生就能在设计中方便地使用图形来表达设计的产品；通过学习透视效果图，可使学生学会在图上着色，了解产品的内部结构、产品的空间体量关系和色彩装饰效果。　　2.教材重点：产品的草图和正等轴测图的画法。　　　　二、教学对象分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生平时

3、解决问题时习惯采用文字或口头语言表述，对于身边经常碰到的技术语言并不注意，在某些特殊的场合，有时应用文字和口头语言表示问题非常不便，而应用技术语言就方便了，教师在讲解时应与学生对各种技术语言共同讨论，并对各种技术语言举例说明，分类归纳，并说明其各使用优点。　　高一学生在《立体几何》中已学过三视图和斜二测图的画法，对图形的画法和投影原理有了一定的了解，学生也具备了一定的空间观念，但学生对正等测的画法一无所知，因此教师在讲解时主要讲述正等测轴的位置、轴向变位系数以及曲面体画法。特别要讲清圆的正等测图的画法，因为它的画法与斜二测不同，斜二测采用坐

4、标法，正等测常采用四心法，学生一定要掌握。　　　　三、教学目标　　知识与技能：　　1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。　　2.能绘制草图表达设计意图。　　3.能识读效果图。　　4.掌握正等轴测图的画法。　　过程与方法：学生学会多角度地思考问题，发展思维能力。　　情感态度与价值观：培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。　　　　四、教学策略狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

5、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。　　2.通过图片展示，让学生学会识读效果图，了解色彩的搭配和色彩的装饰效果。　　3.讲练结合，学生掌握草图和正等测图的画图方法。　　五、教学资源准备　　图片、PPT，绘图工具。　　　　六、教学程序设计：序号教学内容教师引领学生活动1引入新课PPT展示一些交通标志图来创设教学情境引出技术语言概念回忆、讨论、回答2技术语言的种类与应用老师结合实际举例，师生共同分析案例，归纳技术语言的种类，并对所知的技术语言进行

6、分类。终结出使用技术语言的优点。1.听讲，参与讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2.分析案例，回答问题3　　草图的绘制1.　　组织学生徒手绘制直线、圆、椭圆和圆弧连接，掌握正确的握吧笔姿势、对笔的控制能力。2.　　结合台灯模型，学生徒手绘制草图，掌握草图的绘制步骤。　　3.　　根据学生绘制的草图分类，指出构思草图与设计草图的区别

7、。1.4透视效果图的识读1.以手机技术、计算机技术的发展为例，再结合教材“灯具”案例，说明技术是设计发展的平台。思考、参与讨论、听讲5正等轴测图狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下1.以学生的生活设计为例，问：是不是我们这本书里指的设计？2.用电熨斗和吹风机实物说明技术设计的概念。3.PPT展示技术设计和艺术设计图片，让学生进行区别，归

8、纳出两者的侧重点。•　　思考、听讲•　　听讲、记忆•　　填写教材第27页“马上行动”并归纳出：有些产品的设计既考虑到它实用的价值，也考虑到美观