鄂教版小学二年级下册音乐《劳动最光荣》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学二年级下册音乐《劳动最光荣》教案教学设计　　鄂教版小学二年级下册音乐《劳动最光荣》教案教学设计　　第五单元劳动最光荣　　教学目标：　　1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。　　2、指导学生以轻快而甜美的声音演唱《种葵花》，感受其欢快、活泼的情绪。　　3、引导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。　　教学重难点：情绪

2、的理解节奏的把握　　教学课时：3课时　　教学用具：多媒体设备音乐课本　　第一课时　　教学内容：《劳动最光荣》《森林的铁匠》　　教学过程：　　一、《劳动最光荣》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.教学导入：教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。教师用生动的语言将它们联系起来。在电影故事声中导入新课。教师给出问题。　　2.学生讨论。（谁是最爱

3、劳动的？最懒惰的？我们应该向谁学习啊？我们在平常生活中应怎样做啊？）教师鼓励学生自由发言。　　3.教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。再次复听时，教师可引导学生创编动作。　　4.教师范唱，学生跟唱。教师指导，学生演唱。　　　　二、《森林的铁匠》　　1.教学导入：教师：“森林里面有什么？有谁在忙碌？他们在做什么？”启发学生思维，调动学生学习的积极性。　　2.教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。　　3.再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。体验管弦乐的音色与风格。　　第二课时　　教学内容：《种葵花》　　教学过程：　　一、《种葵

4、花》　　1.教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。　　2.听录音，默读歌词（亦可由教师领读）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.听录音，师生按歌曲的节奏读歌词。　　4.教师再次播放音乐，教师范唱，学生小声歌唱。　　5.学唱曲谱，分组比赛：看谁唱得整齐，准确，动听。　　6.创编动作或运用打击乐器，表现歌曲轻快、活泼的情绪。　　7.做“种葵花”的

5、音乐游戏，教师指导。学生练习。　　8.小结.下课。　　第三课时　　教学内容：《粉刷匠》　　教学过程：　　一、《粉刷匠》　　1.教师讲述此音乐的有关背景。它是一首非常好听，传唱最广的。我们会唱它吗？谁能更我们来唱一唱。　　2.学生演唱。教师对表演的学生给予鼓励，并指出哪些还表现的不好。　　3.教师播放音乐，教师范唱，并提出要求。学生演唱。　　4.师生齐唱，感受歌曲的欢快气氛。　　5.动作模仿，教师鼓励学生大胆创作。学生表演。　　6.小结，下课。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

6、的基础上对症下药，因材施教