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1、如何高效复习中学英语四川省渠县职业中专学校李雪莲摘要：英语的特点就是知识点多，很多学生复习时感到无从下手，木文从语音、词汇、句型等方面分谈中学英语的复习方法。关键词：语音词汇句型半年的学习或一年的学习乂或整个中学的英语课程都学完了，也许你会觉得英语的知识点多的我们的脑子都装不下了，所以在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系，做到融会贯通，举一反三。一、语音1、单词读者判断的难点之一是许多单词的元音是发长音还是发短音。我们要善于从中找出规律性的东丙。试看下列两组单词划线部分的读音：Group1:forgetforbidforeverperm
2、itSaturdayvinegargrammarcaptainmountaincertaincurtaininformationregretrefuserememberrenewvalleyGroupII:certaincurtainworthysportfortunatelyremarryreunitetraincontaingainkey第一组单词划线部分都是发短元音，甚至弱化，因为它们都是在弱读音节中；第二组单词划线部分都是发双元音或长元音，因为它们都是在重读音节中。所以在判断一些单词的划线部分是读长元音还是短元音时，要从判断其位于重读
3、还是弱读音节入手。2、对于较规律性的东丙，要进行归纳、对比，使之溶为一体，这样就会记得入耳入脑。如：mouth,path,bath,youth,earth,truth这些词以清辅音结尾，但当它们变成复数形式时，其词尾的清辅音变成浊辅音，而month,cloth,death,tenth,length等词都没存这种变化。其-•般规律是：“th”前为双元音或长元音时要变；“th”前为短元音时则不变。再如：词首“ex”是发［igz］，［iks］还是［eks］?许多冋学感到闲难，•其实也有一些规律1）一般说来，以“ex”开头的单词，其后为元音音素，且重
4、音落在第二个音节上的，“ex”发［igz］。如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“h”不发音），exact,exactly,etc.2）以“ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的，“ek”发［iks］。如：exchange,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.3）以“ex”开头的单词，不管其后为何咅素，只要第一个音节为重读或次重读的，“ex”发［eks］。如：extra,exp
5、ert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.3、把有关的词编成有意义的句子，读起来朗朗上口，便于记忆。如：“［u］，不符合的发［u:］:1）在［k］前面•，2）在弱读音节中；3）Agoodwoodenfootstoodonawoolenhood（一条好木脚直立在一顶毛兜帽上。），本句单词及它们的派生词：good,good-bye,wood,footmark,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc.英语单词的读咅没有既定
6、的规律，但只要去认真分析、发现，还是可以找到许多“不成规律的规律”。二、词汇NMET考查的词汇都是课本中的常见词，掌握这些词的难点不是识记其拼写，而是领会其确切含义，把握其固定搭配，弄通一词多性及一词多义。为达到上述0的，在复习中可采用下列方法：1、利用一些典型例句，典型词汇，对其进行分析、归纳，从而达到培养逆向思维，提高应试能力。如：1)Helooked(A.calm;B,calmly)。答案是A.looked是系动词。1)Helooked(A.calm;B.calmly)atme.答案是B.looked是行为动词。2)Helookedfr
7、iendly(A.at;B.to)measifwewereclosefriends•答案是Bo主句为系表结构，friendly是形容词。3)Helooked(A.at;B.to)meinafriendlywayasifwewereclosefriends•答案是A。inafriendlyway当方式状语。再如：Hegotmarriedattheageof25.Hewashealthyforhisage.Helivedahappylifeinhisoldage.Hegrewimpatientwithage.Aleadercan’tb
8、ejudgedbyhisage.复〉Jage—词，联系了at,forjrbwith、by等介词的脊关用法，达到了培养分析问题和解决问题的能力。2、编成顺口溜，读起来
