《雁门太守行》学案

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1、-《雁门太守行》学案郑州市回民中学语文组主备人：牛淑娟学习目标1、掌握《雁门太守行》的内容情感，并熟读成诵。2、通过品味诗歌语言，学习赏析炼字的方法、技巧。 作品原文雁门太守行⑴黑云压城城欲摧⑵，甲光向日金鳞开⑶。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫⑸。半卷红旗临易水⑹，霜重鼓寒声不起⑺。报君黄金台上意⑻，提携玉龙为君死。http://baike.baidu.com/view/159579.htm作品注释⑴雁门太守行：古乐府曲调名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，位于山西大同东北一带。⑵摧：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势

2、。⑶甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。向日：迎着太阳。亦有版本写作“向月”。向：向着，对着。金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。金：像金子一样的颜色和光泽。开：打开，铺开。⑷角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。⑸塞上燕脂凝夜紫：长城附近多紫色泥土，所以叫做“紫塞”。燕脂，即胭脂，深红色。这里写夕阳掩映下，塞土有如燕脂凝成，紫色更显得浓艳。⑹临：逼近，到，临近。易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮

3、士一去兮不复还！”⑺霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。声不起：形容鼓声低沉；不响亮。⑻报：报答。黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人才、招揽贤士。⑼玉龙：宝剑的代称。君：君王。[1-3]自主预习：1、了解作者，写作背景，解题。（1）、李贺，字长吉，世称“诗鬼”，唐代中期浪漫主义诗人。他一生愁苦多病，怀才不遇，抑郁不平，27岁去世，存诗240首。（2）写作背景：安史之乱后，藩镇割据加剧---，李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。一个柔弱之躯，一位年仅17岁的诗人，虽没有上过战场，却能写出撼人心

4、魄的诗篇，全凭丰富的想象。（3）标题中的“行”是标明诗的体裁，乐府的一种。一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。《钱塘湖春行中》的“行”与《雁门太守行》的“行”不一样，前者是行走。2、自由朗读。要求：读准字音，读出节奏，直至熟练成诵。3、结合课下注释和资料理解诗歌内容，并用自己的话写下这首诗的大意。4、你最喜欢诗中的哪一句？请写下你的见解。课堂探究：1、预习检测——知诗意朗读诗歌，讲述诗意2、含英咀华——品语言在根据诗意略作改动的诗中,你最不喜欢哪一句？为什么？课堂小结一：3、中招链接——悟方法（1）（2013河南中考）春望（杜甫）国破

5、山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。你认为《春望》“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）（2）(2014河南中考)送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请从炼字的角度，赏析《送杜少府之任蜀州》首联中的“辅”或“望”字。（2分）---课堂小结二：4、巩固新知——当堂练请试着谈一谈白居易《观刈麦》中，“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句中“蒸”与“灼”这两个动词好在何处。课后拓展请根据课堂所学

6、，在回忆并把握全诗的思想感情的基础上，完成以下边塞诗的赏析题目：《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处

7、1、请赏析“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字有何妙处？《渔家傲秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪3、对于这首词，有人喜欢首句的“异”字，有人欣赏下阕中的“悠悠”一词，请谈谈你的看法。--