数学f1初中数学邵伯镇中初三阶段检测数学试卷

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1、本文为自本人珍藏版权所有仅供参考邵伯镇中初三阶段检测数学试卷2008.10（满分150分考试时间120分钟）温馨提示：亲爱的同学，本次测试试题总分为150分，考试时间为120分钟，请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！祝你考出好成绩。一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分）1、化简（）A、-3B、3C、3或-3D、92、式子在实数范围内有意义则x应满足（）_5_555…：密…•n>MrA、—B>x一C、x<—D、X〉一22223、刘翔为了备战2008年奥运会，刻苦进行110米跨栏训练，为判断他的成绩是否稳定，教练对他10次训练的成绩进行统计分析，则教练需了解刘翔

2、这10次成绩的（）A、众数B、方差C、平均数I）、频数封线内4、下列一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是（）A、2x2—4x+5=0B、一3叉2—x—1=0C、+2=0D、+4x+4=05、下列说法：（1〉平行四边形的对角线互相平分。（2）菱形的对角线互相垂直平分。（3）矩形的对角线相等，并且互相平分。（4）正方形的对角线相等，并且互相垂直平分。其中正确的是（）6、样本方差的计算式20()A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④(x-30)2+(X2-30)2+…+(Xn-3O)2］中,数字20和30分别表示样本中的A、众数、中位数B、样本中数据的个数、平均数C、方差

3、、标准差D、样本屮数据的个数、屮位数不准7、士+2+

4、/?-1卜0,那么（“+/?）2008的值为（）A、-1B、1C、32007D、-320078、如图，四边形冉的而积为4,顺次连结各边中点得到四边形,再顺次连结四边形四边屮点得到四C、4x〔去）D、无法确定边形馮孕……依此类推，则四边形„的面积是（）题二、填空题（共10小题，每小题3分，共30分）9、方程;v2=5又的解是。10、若一组数据1、2、3、x的极差是4,则x的值为11、己知OABCD中，ZA比ZB小20°，那么ZC的度数是.12、若方程（m-2）xH+3x+1=0是关于X的一元二次方程，则m=13、已知m是^的

5、小数部分，则m2+2m—3=。14、如图，直线L过正方形ABCD的顶点B,点A、C到直线L的距离分别是1和2,则正方形的边长是。15、实数a在数轴上的位置如图，化简J（1一“）2+J（2-a）2=16、如图，梯形ABCD中,AD//BC,AB=CD=AD=2,ZB=60°,直线MN为梯形ABCD的对第14题图第16颗图17、如图所示，正方形必6Z?中，么厂是对角线化上两点，连接BE、BF、DE、DF，添加一个条件可以判定四边形從是菱形，则添加18、如图，一个4X2的矩形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形，那么一个5X3的矩形用不同的方式分割后，小正方形的个数可以是

6、.=>或或=>三、解答题（共96分）⑵2VI2+319、计算或化简（每题4分，共12分）（1）（-1）3+2°-⑴+79（3）若a=-收先化简再求W了2"+1的值。a+6/cT_a20、解方程（每题4分，共12分）(3)2x2+3x=1(公式法)（1）9x2-16=0（2）2x-6x+l=0（配方法）21、（本题8分）己知关于x的一元二次方程x2+3x+l—m=0⑴请选取一个你喜爱的m的值，使方程有两个不相等的实数根，并说明它的正确性:（2）设xi，x2是⑴屮所得方程的两个根，求X1X2+X1+X2的值。22、（本题8分）如图，四边形ABCD是菱形，CE丄AB交AB延长线于

7、E,CF丄AD交AD延长线于F，请猜想，CE和CF的大小有什么关系？并证明你的猜想。BEBC=4a/2,求DC的长.图1图224、（本题10分）现将三张形状、大小完全相同的平行叫边形透明纸分别放在方格纸中,方格纸中的每个小正方形的边长均为1，并且平行四边形纸片的每个顶点与小正方形的顶点重合（如图1、阁2、图3）.分别在图1、图2、阁3屮，经过平行四边形纸片的任意一个顶点画一条裁剪线，沿此裁剪线将平行四边形纸片裁成两部分，并把这两部分重新拼成符合下列要求的几何图形.要求：（1）在左边的平行四边形纸片中画一条裁剪线，然后在右边相对应的方格纸中，按实际大小画出所拼成的符合要求的几何

8、图形；（2）裁成的两部分在拼成儿何阁形时要互不重脊且不留空隙；（3）所画出的儿何阁形的各顶点必须与小正方形的顶点重合.矩形（非正方形）正方形有一个角是135°的三角形:26、木B25>（本题10分）阅读理解题一次数学兴趣小组的活动课上，师生有下面一段对话，清你阅读完后再解答下面闷题老师：同学们，今天我们來探索如下方程的解法：U2—#—8（%2—4+12=0学生甲：老师，先去括号，再合并同类项，行吗？老师：这样，原方程可整理为％1—2/—7#+8%+12=0,次数变成了4次，用现有的知识无法解答。同学们再