四川省眉山市仁寿县文宫学区2015-2016年八年级（上）期中语文试卷（解析版）

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1、2015-2016学年四川省眉山市仁寿县文宫学区八年级（上）期中语文试卷一、语言知识（12分，每小题2分）1.下面各组词语中，加点的字注音有两个错误的一项是（)A.K蛋(ze)•地窖（gao）蠢震悚（song）蠢锐不可当•(dang)B.诘问(jie)參吊唁（ydn）•取缔（ti）參连声诺诺•(nuo)C.簌簌(shu)•箱箧（qh）參瞥见(pi6)•文绉绉（zhdu）蠢D.颓唐(tui)蠢寒噤（jin）•愧怍（zu6）蠢转弯抹角番（mo）2.下面各组词语屮，错别字最多的一项是（）A.荒缪穷愁潦倒烦燥不可明状B.鞠躬张皇失措蹲躇号啕大哭C.狼籍精疲力竭尴尬大庭广重D.惶急眼花瞭乱琐屑长途跋

2、涉3.填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是（（1）家庭的使他从小对美就奋敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不己。（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界充满快乐。（3）屮国是法治国家，不论是谁，是触犯了党纪国法，要依法依纪严肃查处、惩治。A.熏染姿态万千只要…就B.熏陶姿态万千只有…jC.熏染五彩缤纷只有…才D.熏陶五彩缤纷只要…就A.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光B.—种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞C.市教育局发出“进一步强化校园安全工作的通知”后，我市各中小学、幼儿园纷纷完

3、善和建立了校园安全预防工作机制.D.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的5.下列句子顺序捧列正确的一项是（）①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A.⑤⑥②③①④B.④③②①⑤⑥C.⑤⑥①③②④D.①②④⑤⑥③

4、6.下面有关文学名著的描述，不正确的一项是（）八.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人B.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，他经历了一系列的人生挑战，在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士C.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其屮的《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道D.祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信心二、课内文言文阅读7.明有奇巧人曰王叔远，能以径T之木，为

5、宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，兽直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫

6、左右舟子各一人。居右者椎锷仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋口，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文円“初平山人”，其色丹。(1)对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项A.尝贻余核舟一蠢贻：赠送B.绝类弥勒•类：像C左手倚一衡木鲁衡：同“横”D钩画了了••了了：结束，完了(2)下列句子中加点词语的意义相同的一组是A.能以径寸之木蠢以至鸟兽•B.为宫室、器血、•人物中轩敞者为舱•C.启窗而观鲁中峨冠而多髯者为东坡參D.则题名其上參则右刻“山高月小，水落

7、石出”參(3)下面对文章的理解分析，不正确的一项是_A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。A.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序