基于校企合作的实践教学模式改革探索

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1、基于校企合作的实践教学模式改革探索摘要：随着应用型本科院校教育教学改革的深入，充分发挥校企合作的优势，对实现岗位对接、优势互补、资源共享和共臝具有非常重要的意义，也是实践型人才培养的一种重要途径和方式。文章采用调査问卷法、访谈法对6所正在参加应用实习的学生进行调查，从而了解应用型本科院校在校企合作方面的问题分析，认为忽视实践教学、实践教学内容设置不科学、缺乏校企深度合作和缺乏校企合作监控体系是目前诎临的主要问题。对此，针对上述的问题，提出从实践教学培养体系、实践教学师资队伍、校企联合培养、考核机制等角度对实践教学进行改革。

2、由此，通过上述的实践教学模式改革，加强应用型本科院校学生实践能力、创新能力的培养，提升应用型木科院校学生的竞争力。Abstract：Withthedeepeningofeducationandteachingreforminapplication-orientedcollegesanduniversities，theadvantagesofschool-enterprisecooperationarcbroughtintofullplay，whichisofgreatsignificancefortherealizatio

3、nofpost-docking，complementaryadvantages,resourcesharingandwin-winsituation.Importantwaysandmeans.Thispaperanalyzestheproblemsintheapplicationofundergraduatecollegesintheaspectofcooperationbetweenschoolsandenterprises,andpointsoutthatignoringpracticalteaching,unsci

4、entificpracticeteachingcontent,lackcooperationsystembetweenschoolsandenterprises.Themainproblemsfacingthecurrent.Inviewoftheaboveproblems,thispaperputsforwardthereformofpracticeteachingfromtheaspectsofthepracticalteachingsystem,thepracticalteachingfaculty,thejoint

5、trainingbetweenschoolsandenterprises,andtheassessmentmechanism.Thus，throughthereformofthepracticeteachingmodel,strengthenthepracticalabilityofundergraduatestudents,innovationability,improvetheapplicationofundergraduatecollegestudentscompetitiveness.?P键词：校企合作；实践教学；

6、问题；模式改革；应用型本科Keywords：school-enterprisecooperation；practiceteaching；problem；modelreform；application-orientedcollegesanduniversities屮图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006-4311(2017)10-0157-030引言实践教学作为学生实践能力和创新意识培养的关键，对应用型人冰培养的质量起着决定性的作用。因此，构建符合学校实际情况的实践教学体系，对促进学校人才培养具有重要的作用和

7、价值。但长期以来，我国就业市场学生就业难，同时人才培养过程中缺乏企业的参与和引导，从而使得高校毕业生与企业需求脱节，在就业市场缺乏竞争力。因此，加强企业和学校之间，特别是应用型本科院校之间的深度合作与交流，形成以企业需求为导向的人才培养体系，是提升地方应用型木科院校人才培养质量的关键。而在2015年11月，由我国教育部、国家发改委、财政部联合印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中更是明确为各个地方本科院校指明了方向，提出要以产教融合、校企合作为突破口，从而通过广大的企业和行业的共同努力，推动学校实践

8、转型。对此，提出基于校企合作的人才培养不仅是应用型本科院校人才培养的具体要求，也是促进应用型本科院校转型的必然要求。本文则从校企合作下的实践教学问题入手，就应用型本科院校如何加强实践人才培养进行深入研究。1校企合作下应用型本科院校实践教学现状及存在问题1.1研究调查对象为充分了解目前校企合作下的实践教学