关于工程项目建设合同管理的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于工程项目建设合同管理的探讨　　摘要：基于我国国情，要建立社会主义市场经济，就是要建立完善的社会主义法制经济。在工程项目建设方面，只有加强建筑市场法制建设，健全建筑市场法规体系，才能保障工程项目建设更好的发展。本文对工程项目建设中施工合同管理所存在的各种问题进行了详细的阐述，并对其提出了一些解决措施。　　关键词：建设工程；合同管理；

2、解决措施　　1工程项目建设施合同管理的现状及存在的问题　　建设工程合同体系不完善　　目前国内的建设工程合同文本还停留在1999年由建设部、国家工商局制定的《建设工程施工合同示范文本》、《建设工程勘察设计合同示范文本》、《监理合同示范文本》。这三种合同文本的内容只是涵盖了施工、勘察设计及监理三方面，只是适用于普通的施工承包合同，缺却满足不了其他工程类型的需要。而且合同的定价方式只是单纯的服务于总价合同，由于工程项目建设具有多样性，因此它并不适合用于众多工程类型。　　合同双方企业法制观念弱，合同法律意识淡薄为了充

3、分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业双方缺乏合同意识，忽视合同管理。企业往往在签订合同时，并不认真审视合同里的各项条款，盲目签订，一旦出现问题时，才想到合同的重要性。比如在《施工合同文

4、本》的推行中，很多企�I并未按照合同示范文本签订施工合同，经常出现阴阳合同现象。对于同一个工程项目分为两份合同，也就是私下合同和正规合同。正规合同按照《施工合同文本》拟定，形式正规，内容条款具有合法性，但是合同双方仅仅是拿来准备应对管理部门的审查。而私下合同却是双方主要责任人因个人私利而另外拟定的灰色合同。这种合同并不具备法律效率，是不公正不平的合同，这也间接的为之后的工程项目建设所出现的一系列问题埋下隐患。　　由于合同管理人员忽视合同管理，这一方面很多建筑施工企业的合同管理工作程序不够科学合理，不够完善，合

5、同管理的规章制度并不严格，对于合同文档的管理非常混乱；另一方面很多建筑企业的合同管理达不到专业化管理的程度。　　不够重视索赔管理工作。由于被建筑市场各种主体本身和客观条件所阻碍，而导致索赔工作出现一系列问题：施工企业不懂索赔、不敢索赔、不会索赔；建设单位不予索赔。由此所造成双方之间的各类矛盾。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

6、”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业的法定代表人或负责人在与关系单位或个人发生经济往来时，合同的签订只是走个形式。比如，在企业的实际工作中，经常出现先施工后期在补合同条款，往往先实施，在需要付款时后补合同，在项目实施过程中一旦发生纠纷，双方企业的合同混乱，这就难以分清合同双方的职责、权利和利益，由此给工程项目的实施带来各种隐患。　　缺少严格的合同管理人员，企业的培训力度也不够，造成合同管理人员法

7、律观念弱，缺少合同管理知识。　　企业的印鉴、介绍信和空白合同等因管理不当而时常被人随意借用、盗用。　　阴阳合同充斥市场　　阴阳合同的大量出现，严重扰乱了建筑市场秩序。有些业主以各种理由、客观原因，除按招标文件签订阳合同，供建设行政主管部分审查备案外，私下与承包商所签订的双方都同意的阴合同，在内容上与原合同不相符，违法合同由此产生。这种工程承发包双方责任、利益不对等的阴阳合同，严重违反国家有关法律、法规，严重损害承包商利益，直接为后期合同履行埋下了隐患。这也将直接影响工程项目建设目标的实现，另外也会给业主带来不

8、可避免的损失。　　建设施工合同违约现象非常严重为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用