体育课堂创新实践体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。体育课堂创新实践体会　　体育课堂创新实践体会　　摘要：在新课程教学理念下，如何营造宽松、自主而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向，创设自主、合作、创新的学习方式是有效的教学新途径，是新课程改革从学生个体发展出发、转换师生角色、注重学生发展的新的课堂教学理念。　　关键词：自立合作创新开拓　　过去传统的体育教学过程是：首先进行准备活动，然后教师讲解示范动作要领，之后学生在教师的指导下进行练习，最

2、后下课进行讲评。整个教学过程都是以教师为主，许多生气勃勃的学生在课上都变得死气沉沉，学生的参与和配合积极性不高，表现出喜欢体育活动却不喜欢体育课的现象，体育课训练也只是为了中考加试那30分而已。在这种传统的教学模式下，学生在体育教学中一直处于被动、消极的状态下，体质得不到提高与发展，关键的是连表现自己的机会都得不到。随着教育新课改不断地深入，以教师讲为主，学生听、练为表现特征的体育课教学模式日趋显得不适宜了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

3、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课改倡导自主、合作、创新的学习方式，是以目标支配内容，以学生为主体的教学形式，它改变了过去以接受性学习为主、以记忆和模仿为主、以书本知识为主和间接经验为主的传统模式，融学习于活动中，寓乐于教育中，使学生的创新精神和能力得以培养，是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此探索、实践这种新的课堂学习方式，更好地服务于学生，给学生更大的学习空间，让课堂真正活跃起来，充满生命力就显得格外重要。　　随着新课改

4、的推进，我们体育教师在思想观念上有了很大的转变，对体育课有了新的理解：体育课是要从教师强迫转移到学生自主，要从单纯的“身体锻炼”和“体能达标”转变成把体育当作学生个体发展的学习活动。在体育课中转换教师和学生的角色，特别在“以人为本”的新课程教学理念下，教师树立学生发展第一的意识，把怎样才能把学生教好，我用什么方法才能使学生愉快、扎实地学好、练好，让学生喜欢体育，同时更喜欢上体育课，作为教好体育课的首要任务。首先让我们认识一下什么是自主、合作、创新的学习方式：　　首先来说，自主学习是强调学生是学习的主体，提倡学生参与确定目标、把握学习进度和目标达成的评价体系。在课堂上学生可以大胆提出问题，在

5、活动中学生可以“自己做主”，使学生在活动中学会活动。教师则积极引导，开启学生思维的闸门，使学生得以充分发展。所谓“自主”就是要多给学生点自由的空间，让学生在“自已做主”上满足，而不是始终在教师指导与安排下学习锻炼。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　其次，合作教学

6、是指教学过程中，为达到某一教学活动的预期目的，教师与学生之间、学生与学生之间，通过彼此协调的活动，实现互动式、交流式的合作学习。它为不同类型的学生提供了参与学习和体验成功的机会。合作教学是学生适应社会、适应生活的一种有机的教学方式，使学生放开手脚，自己做主。　　另外，在体育教学中，体育教师要注重培养学生的创新精神，在课堂学习中就要引导学生多积累、勤练习，这样做才能培养学生的好习惯，扩大学生的知识面，使学生能力不断提高。特别是在进行新知识的学习过程中，更要注意引导和创造丰富的教学环境来激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性。这样不仅能调动学生学习体育新知识的兴趣，更能提高学生鉴

7、别所学知识的能力，帮助学生建立传统体育教学是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者进行影响，进行知识的传授，使其达到教育者预期目的的活动。体育课改所倡导自主、合作、创新的学习方式，它改变了过去局限性地直接确定学习目标的模式，而是在确定目标与学生掌握的基础上，确定和选择达到目标的内容与方法。　　鉴于以上认识，我在体育教学中从以下几点着手，使学生在自主获取、主动合作、自由创新的新课堂教学境界中学习与提高。为了充分发挥“教学