国外写作叙事研究综述与启示

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1、外写作叙事研究综述与启示周雪婷薛菽莉长沙理工大学外国语学院摘要：认为写作叙事是写作者对叙事事件的书面表达形式，写作叙事不仅反映二语学习者的语言能力、语篇技巧，而且可以通过写作叙事构建个体身份，叙述文化故事，发出自己的写作声音。指出国外写作叙事的研究备受关注，而我国对此研究还鲜有涉及。回顾梳理了国外学荠对写作叙事的相关理论和实证研宂，并结合中国现今写作教学现状和时代背景进行分析，以期对我国写作教学研宄提供些许启示与建议。关键词：国外;写作叙事;写作教学;作者简介：周雪婷(1971-),女，重庆人，长沙理工大学教授，博士。收稿日期：2017-07-19基金：2017年湖南省研究生科研创

2、新项0(CX2017B497)ReviewandEnlighteumentofForeignWrittenNarrativeZhouXuetingXueShuliSchoolofForeignLanguages，ChangshaUniversityofScienceandTechnology;Abstract：Writtennarrativeisthewrittenformofnarrativeevents.Writtennarrativenotonlyreflectthelinguisticabilityanddiscourseskillsofsecondlanguage周雪婷薛

3、菽莉长沙理工大学外国语学院摘要：认为写作叙事是写作者对叙事事件的书面表达形式，写作叙事不仅反映二语学习者的语言能力、语篇技巧，而且可以通过写作叙事构建个体身份，叙述文化故事，发出自己的写作声音。指出国外写作叙事的研究备受关注，而我国对此研究还鲜有涉及。回顾梳理了国外学荠对写作叙事的相关理论和实证研宂，并结合中国现今写作教学现状和时代背景进行分析，以期对我国写作教学研宄提供些许启示与建议。关键词：国外;写作叙事;写作教学;作者简介：周雪婷(1971-),女，重庆人，长沙理工大学教授，博士。收稿日期：2017-07-19基金：2017年湖南省研究生科研创新项0(CX2017B497)R

4、eviewandEnlighteumentofForeignWrittenNarrativeZhouXuetingXueShuliSchoolofForeignLanguages，ChangshaUniversityofScienceandTechnology;Abstract：Writtennarrativeisthewrittenformofnarrativeevents.Writtennarrativenotonlyreflectthelinguisticabilityanddiscourseskillsofsecondlanguagelearners,butalsoitca

5、nconstructtheindividual’sidentity,narrateculturalstoriesandgetwriters'ownwritingvoice.TheresearchonwrittennarrativeabroadhasachievedadequateattentionwhilethesituationinChinasofarisdifferent.Therelevanttheoriesandempiricalresearchofforeignscholarsconcerningwrittennarrativeswerereviewed,andsomei

6、nspirationsandsuggestionswereproposedonthebasisofthepresentsituationandbackgroundofChina'sEFLwritinginstruction.Keyword：narrative;writtennarrative;writingteaching;Received：2017-07-19随着“讲好中国故事，传播中国文化”这一提案的提出，在英语教学领域如何创新传播方式、讲好“中W故事”，引起研究学者的广泛关注。叙事学的研究也因此成为了研究热点。叙事学兴起于20世纪60年代，起初其学术探讨基木集中于文学研究，至

7、20世纪80年代，人们逐渐认识到叙事无处不在，因此被广泛应用于人文学科领域，如心理学、人类学、语言学、社会学及教育学科m。熊沐清教授将叙事划分成想象型叙事、口头叙事和书而型叙事(即写作叙事)3类m。而本文将研宄对象定为写作叙事，主耍基于写作的重耍性及国内不容乐观的写作教学现状。不仅仅在我国，在现今很多国家特别是发达国家都十分重视写作能力的培养，例如美国2010年实施的通用核心标准，明确提出写作是教学的屮心环节，并对幼儿园、小学至中学12年级的学生写作提出了不同的评价基