中考英语阅读理解技巧

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1、中考英语阅读理解技巧根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方而，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。阅读理解五级S标部分如下：1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系：3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4.能读懂常见体裁的阅读材料；5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。一、中考英语阅读理解题主要有以下几种类型：1.主旨

2、题主旨题所提问题主要涉及文章的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。我们首先要找出文章的主题句，我们通常可以在以下儿个地方找到：(1)位于一段开头的段首句，演绎型文章的主题句通常能在段落的起始部分找到;(2)位于一段结尾的段末句，归纳型文章的主题句通常能在段落的终结部分找到；(3)若既不在段首，也不在段末，我们就应细心地在这段的中心部分去寻找；(4)有的主题句通过某种表达方式或修辞手段委婉、含蓄地提出来，这称为暗示句。这种暗示句通常难度较大，它可能不是一句完整的话而仅是一个词语，也可能是通过一些具有感情色彩的词语

3、来表达的，还可能是通过字里行间来表达的。主旨句的提问形式主要有：(1)Themainideaofthepassageis…(2)What’sthemainideaofthepassage?(3)Whichisthebesttitleforthepassage?1.细节题在做阅读理解题时，除了首先要抓住文章的主旨和大意外，还必须弄清楚文中的一些重要细节或事实。细节题在阅读理解部分占相当大一部分，涉及的内容很广，如时间、地点、人物、数字、原因、结果、文字结构等。细节题的提问形式常见的有：(1)Accordingtothepassage,

4、when/where/what/who/how/why…？(2)WhichofthefollowingstatementsisTRUE?(3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueEXCEPT…2.指代题指代题是阅读理解部分常见的一个测试项目，主要用来测试考生对文章中出现的熟悉或不熟悉的词或词组的意义的理解能力。当遇到不认识的而又是要测试的生词吋，要通过上下文去进行猜测。注意与这个词紧密相连的前后几个词语的意思，特别是后面有同位语、破折号或括号时，就更容易猜测了，因为同位语、破折

5、号或括号就是注释。其次，利用构词法来进行猜测。常用的构词法有派生法，转化法以及合成法。英语屮有相当大一部分单词都是由上述三种构词法变来的，这些词的构成一般都有一定的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。指代题的提问形式主耍有：(1)Thcundcrlincdsentence“Noonecanliveacompletelyisolatedlife”meansinthispassage.(2)Whatdoestheunderlinedword“raised”meaninNews2?3.推理题推理题是阅读理解部分的一

6、项重耍内容。这类题耍求考生脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。推理题的答案往往在文章的字而上不会出现，必须依据己有信息来进行推理，不能脱离原文去主观臆断。因此，在做推理题时，必须从原文里找到推断的依据。推理题的提问形式主要有：(1)Wecanlearnfromthispassagethat…(2)Wecanconeludefromthepassagethat…(1)Itcanbeseenfromthepassagethat…(4)Whatistherealmeaningofthe

7、doctors’words?二、怎样才能提高初中学生的英语阅读理解能力，轻松应对中考呢？1.大量阅读是提高阅读理解能力的必由之路大量阅读可以使学过的语言知识得到复习和巩闹，使语言能力得到发展和提高。在阅读量小，接触英文材料很少的情况下，所学语言知识就理解不深，掌握不好，且边学边忘，学习效率很低。2.扩大词汇量是提高阅读理解能力的突破口一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系。D.AWilkins说过，“事实上，没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西。”在阅读过程中，如遇到生词，要尽量利用构词法知识和上下文关

8、系，猜测新词的词义。3.巩固并加深语法知识初中学生要熟练掌握《大纲》、《课标》中的语法结构表，熟练掌握并运用语法知识。这样不仅有利于提高我们的听、说、写能力，而且有利于提高我们的阅读理解能力。4.拓宽知识面，增加背景知识中考英语阅读理