大班音乐《狮王进行曲》活动教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐《狮王进行曲》活动教案　　大班音乐《狮王进行曲》活动教案　　设计意图　　《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮王威风凛凛的形象。全曲共分三部分：第一部分是狮王出场前的情景；第二部分狮王大摇大摆出现在小动物们的面前；第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。为了让幼儿能深切地感受乐曲，我想通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、游戏等方法让幼儿更形象地感知和表现音乐形象和内容。让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的

2、感悟，在欣赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验快乐。培养自主欣赏音乐的能力。　　活动目标：　　1、体验音乐活动的快乐，激发幼儿对音乐欣赏活动的浓厚兴趣。　　2、能安静地倾听、欣赏音乐，发展幼儿对音乐的感受力和表现能力。　　3、喜欢乐曲所表达的形象，愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动准备：森林

3、背景图，营造大森林的环境。PPT课件、音乐磁带。幼儿表演　　用道具、头饰若干。　　活动过程及分析：　　一、开始部分　　幼儿听音乐做各种小动物跳、走的样子进教室。（播放课件1）　　师：今天老师带小朋友去大森林去玩。　　解析：幼儿在老师的带领下，听音乐来到以森另为背景的环境中，使孩子们有神灵奇景的感受，从而更好的激发孩子们参与活动的兴趣，和欣赏音乐的积极性。　　二、基本部分　　1、让幼儿完整的欣赏乐曲，初步感受旋律所表现出来的音乐形象。　　（1）引导幼儿安静欣赏音乐，并带着问题去听。　　（2）完整欣赏第一遍音乐后，教师设计提问。　　师：你听了这首曲子之后有什么感受？　　幼儿

4、1：节奏很强　　幼儿2：像是大狮子来了　　幼儿3：心里有点害怕　　师：你觉得曲子有什么样的特点？　　幼儿1：很强壮　　幼儿2：很有力狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）教师总结幼儿的回答，并介绍曲子的基本知识，乐曲为进行曲，进行曲具有节奏感强、雄壮、有力的音乐特点。　　解析：让幼儿安静的欣赏音乐，让幼儿尽情发挥自己的想象，去感受音乐的整体风格和结构，去想象

5、音乐中的故事。为后面的创编活动提供必要的条件。幼儿故事创编并不是没有依据的空洞编造，它必须建立在对音乐充分感受的基础之上，根据音乐的风格来想象音乐中的故事。这就需要教师引导幼儿把握音乐的风格和结构，与故事密切相关。此时教师不能做任何提示，更不能告诉孩子音乐所表达的内涵，避免框住孩子的思维。　　2、幼儿带着初步经验再次完整欣赏音乐。（播放课件2）　　欣赏完教师设计提问：你觉得音乐中发生了一件什么事？　　幼儿1：我觉得音乐里有一个狮子大王，它正在和小动物们玩。　　幼儿2：有一天，小动物们在玩耍，突然来了一只大狮子，把小动物们都吓跑了。　　幼儿3：我觉得是大狮子过生日了，小动

6、物们在为狮子大王开音乐会。　　3、教师总结肯定小朋友的表述，出示图谱，请幼儿分段欣赏音乐，并引导幼儿通过感受创编故事、表演故事、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）、请幼儿结合图谱欣赏第一部分音乐，感受小动物狂欢时突然发现狮子的情景（播放课件3）　　l结合图谱欣赏第一部分第一遍。介绍图谱让幼儿直观形象地去感受乐曲。　　l提问：这段音乐你说说小动物们在开音乐

7、会的时候听到了什么声音？你觉得是谁最先发现了狮王？小动物在发现狮王来了以后是怎么做的？并请幼儿尝试为音乐创编故事情节。　　l欣赏第一部分第二遍。请幼儿对照图谱感受音乐内容和情节，并根绝创编的故事情节进行表演。　　（2）、请幼儿结合图谱大脚印，欣赏第二部分音乐，感受狮子威风凛凛的形象特征，并引导幼儿根据音乐节奏形象的进行表演。（播放课件4）　　l讲解图谱欣赏第二部分第一遍。提问：你觉得这段音乐是在说谁？为什么？你觉得它是什么样子的？小动物们又在做什么呢？根绝提问请幼儿在第一部分音乐故事创编的基础上创编第二段音乐故事　　l欣赏第二部分第二遍，