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《大班音乐活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：狮子王游行课程（反思教学）大班音乐活动舞狮游行（教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解作品的结构,形象和内容,用动作表达音乐,表达,声音等适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看狮子王游行课程计划.设计方案：我们国家的孩子不习惯听音乐.对于没有太多听力体验的孩子来说,静静地坐下来享受音乐是非常无聊的,但如果你在与一些自然动作合作的同时听音乐,你不仅会听.音乐的过程充满乐趣,帮助孩子们理解音乐.孩子们对大森林充满好奇,想知道森林里发生的故事,所以他们设计了《狮王进行曲》活动.培养孩子的“倾听”艺术,获得一些基本
2、的艺术知识和技能,以及艺术能力的各个方面.激励孩子理解和照顾动物.活动目标：1.了解作品的结构,形象和内容.2.用动作,表情,声音等表达音乐.3.体验想象力,创造力和表现的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：地图,动物头饰,录音.活动程序：首先,感受音乐.老师为你带来了一段音乐并倾听.'（播放音乐）这音乐怎么样？（男性,强大,活泼,活泼）其次,听故事引起了兴趣.音乐讲述了狮子王的故事.在一个非常黑暗和黑暗的森林中,大树和小树非常密集和密集,风吹动树木,狮子的尖叫声微弱地听到.狮子正在安排洞穴中的傲慢.突然,猴
3、子从树上滑下来报道：“狮子在开车.”乐队吹响号角并演奏鼓,欢迎狮子的到来.狮子王摇晃着摇晃着,狮子沾沾自喜地尖叫着对小动物说：'今天是我的生日,我不吃你.小动物听得很开心.他们围着狮子跳舞,乐队为他们演奏.他们很乐意跳起来.2,提问（1））在狮子出来之前,小动物为它做了什么？（吹喇叭,鼓）显示小图片1.（2））小动物'嗒嗒嗒咚'有节奏地吹响小号和鼓,欢迎狮子王的到来.谁将要学习一所学校.一起学习.（3））狮子王出来时发出了什么样的声音？（显示图2）哪个狮子来学习.让我们一起瞥见狮子.（1））小动物怎么看狮子来了？（显示图3）第三,完全赞赏.哪一节是狮子王出来的乐队欢迎他,
4、哪一段是狮子大声咆哮,哪一节是狮子王周围的小动物？倾听它作为一个整体,并在听的同时通过声音和动作来学习.第四,欣赏舞台.（1））赞赏A段.我只是用声音和动作来模仿.你听说过这段什么的？2.他们如何玩,看地图说些什么.3.听音乐并采取行动.（2次）放音乐一,老师语言提示.（2））赞赏B段.1.狮子在做什么？（走路,嚎叫）2.狮子王如何走路？学习一所学校.3.狮子王蹲了多少次？仔细听.（显示全局2）4,做狮子王以节奏的方式听音乐,看看.（3））欣赏A.狮子真有节奏感.你对这首音乐有什么看法？（显示大图3）2.看看地图并说出来.（音乐）3,老师是狮子,孩子是小动物,围着老师开心
5、跳舞.5.完全听音乐《狮王进行曲》.一起听这整个《狮王进行曲》.六,表现的作用.1.用声音和动作阅读此地图.2,角色扮演.（1））老师是狮子.（2））交换角色.活动反映：在整个教学过程中,精心组织,紧密结合的主题,活动概念,设计,教学程序和组织形式打破了原有节奏活动的模式.通过聆听,演奏和表达艺术活动,培养孩子的感知和动手技巧.能力,在活动中引导学生模仿动物的风度,动作,声音,形象进行艺术表达,促进学生的合作与交流,让孩子体验成功与合作的快乐.在活动中,幼儿的表现生动.
