人教课标版二年级语文下册教案《语文园地五》教学设计二

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1、人教课标版二年级语文下册教案《语文地五》教学设计二学习目标1.了解标点在句子中的作用。2.学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读ldquo;节气歌rdquo;中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。3.感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听并能把说的内容写出来。4.通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。课前准备1.有关二十四个节气、动物世界的音像或课件。2.制作语文园地中出现的生字词卡片。3.自然界的虚拟网站课件制作。教学设计我的发现学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自

2、主发现。文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。教学环节：1.学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。2.全班交流发现，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。1.拓展。进一步发现：同样的内容，标点标在不同的位置，句子的意思也不同。如：下雨天，留客天，留我不？留。下雨天留客，天留我不留。日积月累本部分包括ldquo;读读认认rdquo;ldquo;我会连rdquo;和ldquo;读读背背rdquo;三项内容。学习用换偏旁的方法识字，准确运用词语，了解我国农历的二十四个节气，在读背和

3、运用词语中巩固识字，积累语言。1.读读认认。a.轻声读读8组形近字和生字带出的词语。b.小组交流识记10个生字的方法。c.小组派代表在全班介绍识字方法。d.变序抽取字卡，以竞赛的形式认读、扩词。2.我会连。a.明确。b.动手连一连。c.同桌交换，互相订正。补充练习：追赶羽毛搅拌羊群抖动水泥晴朗的馒头香甜的财富宝贵的天空3.读读背背。a.看课件或文字补充材料，了解二十四个节气。b.读节气歌和二十四个节气。c.借助学习伙伴的话，引导学生了解ldquo;节气歌rdquo;的意思。a.背诵ldquo;节气歌rdquo;。口语交际本次口

4、语交际的话题是：奇妙的动物世界，感受大自然的奇妙，激发学习的兴趣，展现对动物世界的认识与热爱。1.进入动物王国。播放《动物世界》的片段，让学生谈想法。2.学做解说员。a.示范引导：我们听听一只刺猬的自我介绍吧hellip;hellip;b.选择一种自己熟悉并喜欢的动物，想想它的生活习性、可爱之处，以及自己和这个动物之间发生过的一些趣事，准备发言。c.分小组交流，在交流中听的同学可以提高，可以表达自己的感受。a.小组推荐代表比赛交流。写话写一写自己熟悉的一种动物，然后在小组里交流，让同学评一评自己写得怎么样。展示台这是一个内容丰

5、富的展示台，既可以展示收集的该语，又可以展示自己查阅的有关自然知识的资料，还可以介绍自己收集的动植物标本。学生既动口，又动手。形式上可让学生自己组织展示，体现自主性，发挥创造性。1.在教学有关课文时，鼓励学生查询、积累资料。2.布置动物、植物展示天地。（教室中可悬挂谚语，桌子上摆放标本、资料卡片等）3.学生从不同方面展示才能。百科知识问答、谚语擂台赛、标本解说员、《我与动物趣事》讲演等。宽带网教学这部分内容，有条件的可带学生到电脑房上课，培养学生主动收集和处理信息的能力。1.自读书中的短文，说说从中了解的知识。2.小组交流。介

6、绍自己了解的自然界其他的奇异现象3.进入虚拟宽带网，去ldquo;自然界rdquo;遨游。内容包括:a.动物、植物的图片资料。b.有关的文字资料。c.人类仿生学的一些浅显例子。1.把自己从中了解到的感兴趣的内容说给家长听。2.建议学生到动物园、植物园、图书馆参观学习，了解更多的知识。建议这次语文园地教学用4课时，其中口语交际和写话用1〜2课时。