河北版五年级科学上册12课和谐相处优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下河北版五年级科学上册12课和谐相处优秀教案及教学反思　　教材分析　　本课是本册第三个主题——“人与环境”中的第三篇课文。第一篇是“

2、人对环境的需求”，第二篇是“人对环境的影响”。学习本课，是学习了前两课的基础上学习的。因而，学习本课，让学生知道，人类维持生命所需要的一切物质都来自于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类生存的环境，进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。　　学情分析　　五年级学生已经

3、学会观察，懂得辨别是非。他们的已有知识能使他们更好地进行现场考察，搜集资料，根据主题进行宣传活动，并畅想未来。　　　　教学目标　　1.认真阅读两则消息，展开辩论，懂得：为了自身的生存，保护环境花费再多的钱也值得。　　2.搜集资料，了解人类与大自然和谐相处都做了哪些努力。　　3.懂得设计保护环境的宣传方案。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.畅想未来的城市，懂得

4、要与大自然和谐相处，从小事做起，从自身做起。教学重点和难点　　1.重点：引导学生认真阅读两则信息，展开辩论，得出结论；搜集资料，了解人类与大自然相处都做了哪些努力。　　2.难点：设计保护环境的宣传方案。教学过程　　一.谈话导入。　　1.引导学生回顾本主题前两课的内容，让学生明白：为了生存，人类必须保护自然，与自然和谐相处。　　2.板书课题，读课题，解课题。　　3.齐读课文的第一段，并用自己喜欢的符号画下来。　　二.阅读信息，展开辩论。　　1.齐读信息。　　2.组建团队：正、反两方组成两个团队。正方坐到1、2大组，反方坐到3、4大组。　　3.团队分工：找好队长、发言人，声控

5、人、记录员。　　4.辩论开始。　　正反两方的发言人为自己的观点列举充足的理由，辩论过程中，记录员要记录好支持对方观点的理由。　　正方反方　　（1）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（1）　　（2）（2）　　（3）（3）　　（4）（4）　　（5）（5）　　5.写出结论。　　三.列举实例。　　1.列举人类与大自然和谐相处的方式。用小卡记录下来。　　2.小组合作：交互小卡

6、。　　3.选出各小组代表发言。　　4.总结。　　四.设计宣传方案。　　1.阅读文中材料，并从生活中发现破坏环境的现象。　　2.团队讨论，确定主题、宣传方式、宣传地点。　　3设计保护环境的宣传方案。　　小组成员分工合作。　　4展示成果。　　5.评价。　　五.作业：畅想未来的城市。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　要求：读文中未完成的对未来城市畅想的散文，发挥想象续

7、写。　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教