中国传统家风家训文化的教育机制研究

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1、中国传统家风家训文化的教育机制研究高扬海南师范大学马克思主义学院中共海南省委党校摘要：几千年传统文化影响下的中国，文化内涵博大精深。我们一直强调要弘扬传统文化，是靠什么延续了上千年而历久弥新?具体载体是什么？传统文化落实在日常生活屮，切实又直接影响到民众的就是家风。而家风落实在文字上就是家训。家训具有向善性、共通性和时代性的特点。家风家训在封建社会得以大行其道有着深厚的社会、经济、文化、心理等方面的原因，而恰是这些方面的变化，导致现代社会家风传承的弱化。关键词：家风;家族;家训;祠堂;作者简介：高扬（1983—），女，讲师，博士研宂生，主要研宂方向为宗教哲学、传统文化、海南本土文化

2、。基金：海南省哲学社会科学规划课题“海南祠堂文化的现代意义及传承机制研宄”（项目编号:HNSK[QN]15-100）的阶段性成果几T年的传统文化影响下的屮国，文化内涵博大精深。我们一直强调要弘扬传统文化，具体要弘扬哪些内容?传统文化靠什么延续了上千年而历久弥新?传统文化的载体是什么？择其重点，传统文化落实在日常生活中，切实乂直接影响到民众的就是家风，家风集中的体现了某个家族所处时代的代表性的思想，也是社会主流思想在民众中的反映。从某个角度说，家风及家训就是传统文化的浓缩及表现，家风文化即是中国传统文化区别于他国文化的内在本质。A有《大学》载“A之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国

3、者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身;欲修其身，先正其心”，提出人只有先修身，再齐家，然后才能谈到治国。今有习近平总书记提出“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同吋，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”UI“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”m从占至今，社会的安定大治都基于无数个家庭的风清气正，而家庭的风清气正基于家庭成员个人的修身克己。个人的处世行为代表着个人家风，无数的家风共同凝聚则成为社会风气，反过来，社会共同承认的道德规范影响着家风的内容，家风的内容又影响教育着家族成员。从个人，到家庭再到整

4、个社会，都是一脉相承，循环往复，互相影响的。一、家风与家训的内涵（一〉家风的含义家风，现代汉语词典解释为“家庭或家族的传统风尚或作风”，是某一“家”行为规范和道德标准，是其A在气质的外在显现，代表着这一“家”的整体形象和处世风格。而这个所谓的“家”，封建社会直到建国前，都是指家族，以血缘和婚姻为纽带，以姓氏为标志，以地域为范围，儿十人、成百人甚至上千人组成的一个亲密的团体。新中国以后，随着族权弱化，大家族逐渐分解，现在的“一家”多指一个核心家庭。（二）家风与家训家风不是指具体的实物，而是指个人所展现出来的风格，被扩大代表整个家庭或是家族。家风具体落实在文字上，就表现为家训（如颜之推

5、的《颜氏家训》）、家诫（如诸葛亮的《诫子书》）、家范（司马光的《家范》）、家制（陆九韶《家制》）等等，虽然名称不同，但其含义基本类似。本文为表述方便，上述诸类，统称为家训。各家族的家训长短不一，有的非常简炼，只有短短几句话，甚至几个字，如珠海的杨氏大宗枸，墙上写着四个字：“忠、孝、廉、节”，也有如《颜氏家训》，洋洋洒洒二十章。家训的格式内容也无固定要求，一般以“强调尊祖宗、孝父母、和兄弟、严夫妇、训子弟、睦宗族、厚邻里、勉读书、崇勤俭、尚廉洁”m为主。总体可以概括成三部分:一是介绍性的内容，包括家族源起、迁徙历史、族内分工、祭祀安排、流程、族产族田等;二是倡导类内容，既是老辈人的期

6、望，也是后辈们的努力方向和目标，如兄友弟恭，清正节俭，勤奋上进等;三是禁止类内容，也就是木族人禁止做的事情和行为，有共性训诫内容如“勿贪意外之财，勿亦无祈焉。并汝普所见也，勿为妖妄之费。”[4]（P21）《颜氏家训•治家篇》）。也有某个家族独特的训诫n容，如允许亲兄弟分开居住，以避免妯娌纷争不睦的《颜氏家训•兄弟篇》：“娣姒者，多争之地也。使骨肉居之，亦不若各归四海，感霜露而相思，伫日月之相望也。”（三）家训的特点1.向善性。家族先辈将对后辈的要求和期望凝结于家训，希望通过家训约束教育后辈。有的家训于细微之处见家风，如“器具质而洁，瓦缶胜金玉，饭食约而精，园蔬愈珍馐”[4]（P23

7、9）,“有疏亲故属饥寒不能自济者。皆收养之。”《颜氏家训•治家篇》，也有“读书志在圣贤，为官心存君国（《朱子家训》）”这样具有家国情怀的训诫。不管角度细微还是宏人，现在流传下来的家训，内容都是积极向上,即有利于个人形成良好品格，又有利于家族团结、社会和谐。1.共通性。不同家族的家训内容虽然各有侧重，但是其核心思想是与整个国家的主流价值观互通的。家族是封建社会的重要组成部分，是基层政权在乡村中的延伸，家族的家风家训也体现了国家主导的价值观，同时，各个家族所倡导的家风家训