幼儿园小班说课稿：香甜的水果----香蕉变魔术 说课稿范文

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园小班说课稿：香甜的水果----香蕉变魔术说课稿范文　　一、说教材1、课题类型：今天我说课的内容是小班健康活动《香甜的水果》。选择这一主题，主要是让幼儿认识并喜欢不同种类的水果，能说出水果的名称，初步了解常见水果的营养价值。在这一课题中，我又以我爱吃的水果----香蕉为例，创设了这节健康活动并展示给大家。　　2、教材分析：正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。香蕉

2、是幼儿生活中常见的事物，之所以选它，是因为它具有独特的外形、与众不同的吃法及口味，这非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。由此，我设想通过《香蕉变魔术》这一活动，来增强幼儿爱吃水果的健康意识，并且在创设活动中注意给幼儿留有充分的想象空间，初步培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力等。　　3、教学重、难点：本次活动的活重点是增强幼儿爱吃水果的健康意识；本次活动难点是通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。　　4、幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性；幼儿的这些能力是通过与环境、材料

3、的相互作用来获得发展的。因此，我创设了《香蕉变魔术》这节与幼儿生活紧密结合的健康活动课，来增强幼儿的语言表达能力和动手能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用

4、。我根据小班幼儿年龄特点和实际情况，确立了如下三个目标：　　（1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。　　（2）增强幼儿爱吃水果的健康意识。　　（3）培养幼儿动手能力及初步的环保意识。　　三、说教法、学法：　　新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中我主要采用了以下教法：　　直观演示法：活动中，我以生动形象的直观演示来激发幼儿的学习兴趣。　　操作体验法：让幼儿动手操作亲身体验从而发展幼儿的想象力和创造力。　　提问法：通过提问让幼儿回答问题来锻炼幼儿思维和语言表达能力。　　以幼儿为主体，创设条件让幼儿

5、参与活动，更让幼儿体会到成功的喜悦。本次活动采用了以下学法：　　多种感官参与法：让幼儿用多种感官来参与活动获得丰富的知识经验。　　尝试法：通过让幼儿自己动手剥香蕉，从而提高他们的动手能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　

6、四、说教学准备：　　为了达成以上目标，更好的突出重点和突破难点，我做了以                          下准备：香蕉若干；方纸盒一个；纸篓一个。　　五、说教学过程：　　根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合活动目标，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，我设计了以下四个环节：导入主题、想想活动、分享活动、延伸活动。　　（一）通过猜谜语，引起幼儿兴趣小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，它的样子长长的、弯弯的、皮黄黄的，要剥皮以后才能吃。我在表述时语速较慢，咬字清晰，这样幼儿仔细倾听并结合已有的生活经验进行想象，有意识的猜出老师问题的答

7、案。然后，我再从盒子里把香蕉拿出来，展示给他们看，肯定他们，给予他们自信和鼓励，既吸引了他们的视线，又激发了他们参与活动的兴趣。　　（二）利用魔术游戏，发挥幼儿想象这一环节中，我通过"香蕉变魔术"游戏的形式引导幼儿发挥想象，并大胆运用语言活动或动作来表达想象结果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心

8、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一开始，我就抓住幼儿喜欢游戏的特