我国的累犯制度探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我国的累犯制度探讨　　摘要：所谓累犯，有广义和狭义之分，广义的累犯也叫实质的累犯，指曾被判刑而又再次犯罪；狭义的累犯也叫形式累犯，是限定在广义累犯中又具有法律特别规定的其他条件，并给予加重处罚的。文章对我国的累犯制度进行了探讨。　　关键词：累犯制度；犯罪学；刑罚学　　中图分类号：D924　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145(XX

2、)09-0067-02　　　　一、累犯的含义　　　　所谓累犯，有广义和狭义之分，广义的累犯也叫实质的累犯，指曾被判刑而又再次犯罪；狭义的累犯也叫形式累犯，是限定在广义累犯中又具有法律特别规定的其他条件，并给予加重处罚的。我们讨论的是狭义的累犯。　　此外，累犯还从不同领域区分为刑事政策上的累犯、犯罪学上的累犯、刑罚学上的累犯和刑法学上的累犯。本文关于累犯的论述，是从刑法学意义上的累犯人手的，而刑法学意义上的累犯在法律上的界定也有所不同，不同的历史时期，不同国家的刑事立法中，累犯的含义也是千差万别的。归纳起来主要有两大

3、类型：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．为行为中心论的累犯含义，即是以行为为中心建立起来的。累犯的成立是以犯罪行为等客观事实为决定性要素，而犯罪人的人格和人身危害性等主观特征却有所不

4、同。所以行为中心论的累犯含义又被称作客观的累犯含义。我国刑法规定的累犯制度也属于行为中心论的累犯含义。《刑法》第65条“被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑法执行完毕或赦免以后，在五年以后再犯有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚；但是过失犯罪除外”。第66条“危害国家安全的犯罪分子。刑罚执行完毕或赦免以后，在任何时候再犯危害国家安全罪的都以累犯论处”。由此可见，我国的刑法规定中将累犯的次数，前后犯罪间隔、严重程度、主观罪过等与行为相关的直观的客观要素为累犯的构成要件，而未涉及犯罪人人身危险性这一主观要素。　

5、　2．为人中心论累犯的含义，强调除了犯罪行为作为累犯的构成要件之外，还须具备犯罪人的人格和人身危险性状况等主观要素。人身危险性是指具体人所处的特殊社会生活条件对其生理和心理发生不良影响而形成的反社会危险的倾向。将人身危险性作为累犯成立的必备要件之一，是对我国传统刑法理论的一个较大冲击，但是否将人身危险性状况作为成立累犯的要件，在我国尚未定论，有待于商讨。　　　　二、累犯概念与其他概念的辨析　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

6、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．累犯与重新犯罪。重新犯罪也有广义和狭义之分，广义的重新犯罪是指：原先曾有构成犯罪的严重违法行为的人不论司法机关是否追究其刑事责任和是否受刑罚处罚后来又构成犯罪的严重违法行为的称为重新犯罪。狭义的重新犯罪是指刑满释放后又犯罪的。狭义的重新犯罪只是累犯中的“刑罚执行完毕”的一

7、种类型，重新犯罪的构成要件不受累犯法定期限的限制。狭义的重新犯罪包含在累犯之中。　　2．累犯与再犯。对于什么是再犯，人们通常有两种截然不同的理解。其一认为，再犯是指“一人先犯一罪，之后又犯一罪”即所谓“一而再”之意，至于“再而三”则属于累犯。这里的“再”相当于“二”。在此意义上的再犯与累犯的关系是后者包括前者，即再犯的范围小于累犯的范围。对再犯的另一种理解是认为“再犯是经判刑后又犯罪的人，它不受前后两个罪必须是判处有期徒刑以上故意罪的限制。也不受执行完毕或赦免以后一定期间的限制”。这里的“再”相当于“又”，再犯的范

8、围大于累犯的范围。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，