《 从一粒米说起》教学实施计划.doc

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1、《从一粒米说起》教学实施计划黄珊一、教学内容：本节是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版《品德与社会》六年级上册第一单元第二个主题的第五个知识点（课本第26、27页）。本课节是在前几节节俭知识学习的基础上，进一步感受和认识生活中节俭一粒米和一滴水、一度电、一张纸等都是有意义的。为下一节知识点《怎样才是美》中良好的行为举止要在生活中细微之处养成做了铺垫。二、知识背景本节知识贴近学生生活，便于调查分析。因此布置学生到学校食堂或附近餐馆观察就餐剩饭菜情况。了解公共场所用水、电等情况。搜集资源与需求状况的资料，为学习本节知识做准备。三、知识呈现方式以小组搜集的资料交流汇报的形式，再加上图

2、片和浪费数据呈现，以及节俭的金点子和倡议书的自由形式表现来完成本节课程的教学。四、学情： 本节知识贴近学生生活，便于调查和搜集，因此学生会在自己不经意的生活点滴浪费现象中，通过调查和资料的搜集分析，比较容易深深体会到点滴浪费都关系到全国乃至全人类的命运，唤起正确的生活态度和对社会的尽一份责任的决心，学会节俭，养成良好的生活习惯。教学目标：1、感受、认识生活中节约的重要性，进一步认识节俭的重要意义。2．对生活节约与浪费情况进行反思和评价，提高节约意识。3．学习积累生活中节约的方法和窍门。1．         教学重难点 节约的方法和窍门，提高节约意识。教学准备：1．组织学生到课室或附

3、近餐馆观察就餐时剩饭菜情况。2．了解学校公共场所用水、用电和纸张的情况。3．将从前学习过的人口与资源对比图、本课题"资料库"以及其他有关内容简单整理教学过程一、收集资料，体会勤俭师（导入）：同学们，现在有一句话在我们国家非常流行：“任何一个非常小的数字，如果乘以13亿，就是一个巨大的数字；任何一个巨大的数字除以13亿，都是一个很小的数字”，这句话反映了中国的国情。我们是世界第一人口大国，用这句话来思考我们节约与浪费的情况，特别有意义。勤俭节约、杜绝浪费，是中华民族的传统美德。上节课布置同学们每个组选其中一样，收集了节俭的格言警句和小故事，快点交流交流吧！生1：我们小组收集了几句关于

4、勤俭节约的格言，制作了“格言卡”，我们读给大家听。1.君子以俭德辟难。——《周易•否》2.克勤于邦，克俭于家。——《尚书•大禹谟》3.俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》4.民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》5.俭节则昌，淫佚则亡。——《墨子》6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐生2：我们小组收集了几句关于勤俭节约的警句，现在读给大家听。·兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。·成由勤俭破由奢。·从俭入奢易，从奢入俭难。·小钱不知省，大钱将滥花。·成家子，粪如宝；败家子，钱如草。·一

5、勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。·有钱时摆阔，没钱时挨饿。·节俭是致富的秘诀。·钱币是圆的，所以容易滚走。生3：我们小组收集了关于勤俭节约的小故事，请大家注意听故事，记住这些勤俭节约的人名和事迹。1.《房梁挂钱》唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官。做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子。后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份

6、挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。2.《伟人的勤俭节约故事》艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统，老一辈无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20多年、已经补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯。直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。在周总理身上

7、，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作。刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之二、自主调查，感悟勤俭1.各小组长组织组员在小组内交流收集到的资料，然后汇报班级的同学课前按照自己的兴趣爱好自由组合，分别组成“甜甜水”、“闪闪电”、“白白纸”、“胖胖米”四个小组，并推选了组长、副组长。，课