《吃虫草》教学设计.doc

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1、《吃虫草》教学设计一、教材分析《吃虫草》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二课的内容，是一节造型﹒表现课。本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，使学生通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品。学生通过观察了解吃虫草种类和的特点，激发学习兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感，能用学过的方法表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型表现能力。二、教学目标1．知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。2．会用学过的方法细致的表现吃虫草。培养学

2、生的观察能力和造型表现能力。3．通过学习激发学习兴趣，培养学生热爱大自然的情感。 三、教学重点、难点（一）教学重点：了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致的表现吃虫草。（二）教学难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。四、教学过程（一）导入新课过渡语：同学们，你们知道庄稼遇到虫害会怎样吗？没错，会减收或绝收，使农民伯伯的辛苦化为乌有，但有些植物，它们可不怕虫子，它们还会吃虫子。（播放动态图片）今天我们就来学习第二课《吃虫草》。板书课题：《吃虫草》（二）讲授新课1．

3、认识吃虫草  过渡语：吃虫草是一种奇妙的植物,种类很多,你们想知道它们叫什么名字?长什么样?是怎样吃虫子的吗？让我们来认识一下吧！(出示图片和视频)介绍猪笼草、瓶子草、捕蝇草、茅膏菜。请学生用手模仿吃虫草捕虫的样子。 吃虫草的特点：气味芬芳，颜色鲜艳，形状奇特。2．表现吃虫草 （1）分析吃虫草的结构出示猪笼草图片，介绍各部位的名称：笼盖、笼唇、笼身、笼蔓。出示图片，请学生找出不同吃虫草的捕虫器的位置。（2）分析吃虫草的外形出示图片，请学生观察不同吃虫草的外形特征。过渡语：猪笼草的捕虫器形状像口袋

4、，瓶子草的捕虫器形状像喇叭，捕蝇草的捕虫器像一个张开的贝壳，茅膏菜的捕虫器像一个刷子。（3）表现吃虫草的方法过渡语：让我们来欣赏一些同学们的作品吧！（欣赏课本第5页学生作品）作品是用哪些方法表现吃虫草的？图与底的颜色关系是如何处理的？作品运用了线描、涂色、撕贴等方法表现，有的用深色衬托出吃虫草的神秘，有的用浅色衬托出吃虫草的艳丽，还有的用阴影表现出立体感等。  （4）教师演示方法绘画法：①勾线起稿。注意突出捕虫器，表现生动的细节。②涂色完成。注意处理图与底的关系。剪贴法：①剪贴捕虫器。②剪贴茎和

5、叶。③剪贴昆虫。④添画细节。3．作品欣赏出示图片欣赏学生作品，启发创作。（三）艺术实践过渡语：请同学们发挥想象力，选择自己喜爱的方法创作一幅表现吃虫草捕食情景的画。注意突出捕虫器，将细节表现生动，处理好图与底的色彩关系。（四）课堂总结1.展示评价欣赏同学们的作品，互相交流。2.课后拓展出示生活中以吃虫草为造型设计的物品，请学生欣赏。过渡语：同学们表现的吃虫草都是捕虫能手。希望将来同学们当中有人会成为植物学家，为我们培育出更多更厉害的吃虫草，消灭害虫造福人类。