关于优化校园环境有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于优化校园环境有感　　关于优化校园环境有感　　学校不仅是学生的求知场所，而且是陶冶情操、培养良好行为习惯、形成良好道德品质的园地。　　优化人文环境。首先得重师德，孔子有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。以身作则，为人表率是教师加强学生思想政治教育的最佳方式。　　小学生具有较强的依赖性和模仿性特点，缺乏选择性和自主性，他们往往对老师

2、的一言一行特别关注，希望在自己崇敬的老师身上学会看到的东西。　　为此，教师在学生面前，必须以身示范，言行一致，在学生心中树立一座美好的丰碑，打下深深的烙印，成为学生的崇拜的偶像。凡要学生做到的自己先做到，凡在课堂上讲的，一定要身体力行，只有这样，教师本身的道德品质，才能使在课堂上灌输的思想政治教育转化为学生的实际行动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学

3、点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　洁净校园环境。创设清新、整洁的校园环境。校园的整洁就像一面镜子，直接可以反映一个学校的内部管理水平，也就以衡量学校、学生的精神风貌。学校的绿化区、卫生区要有固定的班级负责，打扫、检查、评比使学校公共区域看不到一片纸屑、一口痰，教室内桌椅干净整齐，一尘不染，室内布置内容丰富、美观大方。只有优美、整洁的校园，才能对学生产生一种无形的约束力，才能有助于学生

4、形成讲究公共卫生、爱护公物的良好习惯。　　美化校园环境。美丽的校园，可以赏心悦目，给人以美的享受，净化人的心灵，振奋人的精神。我们校园中，合理布局，三维分开，有规划地植树栽花，各绿化区高低相间，错落有致，风格各一，花草绝色，花期搭配适宜，与适量的工艺品相映成趣，让学生有如置身花园之中，自然地接受美的熏陶，激发学生爱园爱校的思想感情。　　营造造良好校园文化的氛围。在学校的显眼处书写有自己学校特色的校训、校风、学风和一些文明礼貌用语，悬挂名人格言，室内有班规、班训、名人名言和警句，前面有条幅、国旗，有宣传栏和学习园地，

5、校园内与绿化区、工艺品相结合，建几个文化长廊，办学习宣传报，让学生在活动中增长知识和接受思想教育，组织成立校报记者站、红领巾广播站，及明通报好人好事、新闻通讯和学生作文，播放一些健康向上、欢快、激昂的校园歌曲等，形成良好的氛围，必然会使学生刻苦学习，培养学生乐观地面对困难和生活，通往直前的精神。　　优化社会环境，其次是建立学校、社会、家庭关系，形成学校、社会、家庭合力，使用学生的思想教育收到良好的效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

6、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　优美、整洁、文明、充满活力的校园可以陶冶学生装的情操，催人奋进。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。