《我也可以飞》教案.doc

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1、《我也可以飞》教案一、教学目标1、深入理解绘本内容,知道每个人都有自己的长处,懂得成功在于选择适合自己的长处去尝试,去坚持不懈的努力。2、能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法,发展语言表达能力及思维、想象能力。3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点,知道遇到困难要有信心和勇气。二、教学准备《我也可以飞》课件三、教学过程(一)谈话引出课题你们都学过本领吗?你学过哪些本领?你学的怎么样?你们真了不起,每个人都有自己的本领,有一只小鸟它也要学本领,一起来看看。(二)我想飞1、讲述故事开头部分(1)出示PPT1,提问:小鸟对爸爸妈妈说什么?当小鸟

2、可以自由自在的飞,自由自在的玩,是一件很自豪,很骄傲的事。(2)可是爸爸妈妈说,时候还不到呀孩子,你现在还太小了!(3)出示PPT2,小鸟说假如我还太小,当不成飞鸟的话,那么……2、学蚂蚁(1)蚂蚁有什么本领出示PPT3,小鸟要干嘛呢?(当蚂蚁),小鸟说我就去当蚂蚁。蚂蚁有什么本领?(2)学说蚂蚁的话蚂蚁虽然个子小,但是本领却很多,小蚂蚁说了:可你不是我们蚂蚁呀!你能像我一样,在长长的树干上走路吗?(引导孩子学说)小鸟说,我可以的,我可以的,我这就去试试看!(孩子一起说)小鸟说这句话说明它怎么样?(对自己很有信心),小鸟非常的自信,它准备开

3、始爬树了。(3)猜测小鸟能否成功,并说说理由出示PPT4,你觉得小鸟可以吗?为什么?(4)分析小鸟不成功的原因出示PPT5,小鸟到底可不可以?(掉下来了)小鸟为什么会掉下来?讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的,小鸟幸好掉在了一片树叶上,小鸟啊小鸟,看来你不适合学蚂蚁。3、学松鼠(1)松鼠有什么本领出示PPT5,这时,小鸟遇到了谁?(松鼠),小鸟说:嘿!松鼠,我来学你好不好?松鼠有什么本领?(2)学说松鼠的话松鼠说啦,可你不是我们松鼠呀,你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗?小鸟对自己还是很有信心,它会怎么说?(我可以的,我可以的,我这就去试试

4、看!)(3)猜测小鸟能否成功,并说说理由你觉得小鸟可以吗?为什么?(4)分析小鸟不成功的理由出示PPT6,你们有的对鸟宝宝有信心,有的没有信心,我们来看看结果到底怎么样?小鸟怎么了?(又掉下来了)小鸟为什么会掉下来?唉!树枝与树枝的距离是那么遥远啊,小鸟又一次失败了。看来,鸟宝宝也不适合学松鼠。4、学鼹鼠(1)表演小鸟摔下来之后很疼的样子出示PPT7,可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前?(小鼹鼠)你们觉得小鸟这时候有什么感觉呢?(很疼)谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子?(2)鼹鼠有什么本领可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了,它还是对鼹鼠说:唉!小鼹鼠,

5、我来学你好不好?鼹鼠有什么本领?(3)学说鼹鼠的话挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时,鼹鼠会怎么说呢?(请请个别说)听听鼹鼠怎么说,可你不是我们鼹鼠呀,你能像我一样,轻轻松松的挖地洞吗?小鸟非常有信心地说?它怎么说(我可以,我可以的,我这就去试试看!)(4)师讲述学鼹鼠的结果出示PPT8,鸟宝宝挖了半天才挖了一点点,它觉得地底下真的好黑好黑,什么也看不见,可怜的小鸟又一次失败了。(5)分析小鸟失败的原因小鸟为什么会失败?它是怎么挖洞的?鼹鼠是怎么挖洞的?,看来,小鸟也不适合学鼹鼠。为什么小鸟学蚂蚁,学松鼠,学鼹鼠都失败了呢?其实我们

6、每个人都有自己的长处,要根据自己的长处学习适合自己的本领。接下来还会发生什么事情呢?5、学小鱼(1)学生自主阅读,请个别讲述出示PPT9,谁能用完整的话说说发生什么事情了?是呀!可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了,小鸟啊小鸟,看来你也不适合学小鱼,可怜的小鸟再一次失败了。6、渲染气氛,总结小鸟失败的原因,联系学生的生活经验(1)出示PPT10,你们看,小鸟怎么啦?(伤心了、难过了、哭了)它为什么哭呢?(2)是呀,小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来,学松鼠摔得快要晕过去,学鼹鼠又失败了,学小鱼又差点被淹死,经历了一次又一次的失败,它终于忍不住了,它

7、说:(旁白)我不会像蚂蚁那样在树干上走路,我不会像松鼠那样从这根树枝跳到那根树枝,我不会像鼹鼠那样挖地洞,我不会像小鱼那样在海里游泳……我什么都不会做。)(3)你们在学本领的时有遇到伤心,难过,想放弃的时候吗?对呀,在生活中,我们每个人都会遇到困难,遇到挫折,有时候都会有想要放弃的念头,可是我们能放弃吗?(不能)我们要再坚持一下。(三)我要飞1、讨论小鸟是否要继续学蜜蜂出示PPT11,看,谁也来了?(小蜜蜂)小蜜蜂邀请鸟宝宝说:那么,你愿意试试来学学我吗?可我什么都不会做,小鸟伤心地说,我连飞都不会飞。你觉得小鸟还要坚持学蜜蜂吗?(要、不要

8、)为什么?2、鼓励小鸟蜜蜂也是这样鼓励小鸟的(你可以的,你一定可以的,你要再试试看哦)孩子们!让我们和蜜蜂一起来鼓励鸟宝宝吧!(师引导学生讲述蜜蜂的话)3、小鸟飞起来了出示PPT

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