学校xx-xx学年度第一学期教学工作计划

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学校XX-XX学年度第一学期教学工作计划　　学校XX-XX学年度第一学期教学工作计划　　一、指导思想：　　按照区、校计划精神制定本学期教学工作计划。继续坚持以激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生良好的习惯为主要目标，深入开展“质量年”活动，以构建高校课堂、提高教学效率、落实课程方案、改革评价方式为重点，全力推进素质教育，全面提升教学质量。　　

2、二、具体措施　　（一）、加强教师队伍建设。　　1、加强理论学习，掌握先进理念。全体教师要结合“主题教研工作”认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。　　2、学习名师，研究名师。每位教师要收集本学科著名特级教师的教学实录和教学录像，反复阅读反复观看，研究名师的课堂结构、教学方法、教学技巧和教学智慧。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、在课堂上苦练内功。课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，每位教师都要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。　　4、“走出去、请进来”与名校名师“零距离”接触，感受名校名师风彩，学习名师精

4、神，逐步“走进”名师行列。　　5、进一步健全名教师、骨干教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、骨干教师的示范引领作用。同时在青年教师中实施“三大工程”，打造青年教师特色培养模式。（青年教师成长规划《方案另附》）　　▲名师工程：为优秀骨干教师搭建多种平台，提供外出学习机会，多压担子，以课堂有特色，教学有成绩为评价依据，打造翠茵“阳光名师”。　　▲青蓝工程：为使年青教师能尽快成熟，充分发挥骨干教师作用，成立“1+1”的培养模式，通过传带体系师傅带徒弟，快速带领年青教师步入正轨，通过捆绑体系以听评

5、形式互助互促，实现捆绑共同发展　　▲名片工程：学校提供各种机会培养教师专业发展意向，力求让每个老师都有自己的强项，突出自己在课堂教学或写字指导或思维训练或艺术特色等方面的特长，通过调研、赛课等形式发现教师的教学特色，以组织观摩课、典型会的方式推广、扩大教师特色教育成果，形成个人品牌　　6、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，在阅读种类上做减法，在阅读质量上做加法。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健

6、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　读“先进的教育理论及专业类书籍”，做学习型，专家型教师；读“教育经典著作，名家，名著，与智者对话”，做智慧型教师；读“自己喜欢的个性化的书”，做有特色的教师，通过有目的的阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素养，文化底蕴。具体要求：　　（1）青年教师每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专

7、业　　（2）每位教师每学期至少精读一本教育经典著作或自己喜欢的个性化的书，写一篇质量较高的心得体会。　　7、开展“论坛提升”活动。组织师德师风论坛，课堂改革论坛，社会论坛等，通过各种形式的论坛，不断提升教师综合水平　　（二）、以研究为引领，科研强校　　1.认真制定“教师校本培训计划”。本学期重点抓好学科建构活动，抓好课堂教学改革主题培训活动（集体备课、课堂教学专题研讨、听评课活动）。科组活动强调三定“定课题、定时间、定场所”。内容要形成专题化、系列化，提高科组活动的质量。　　学科　　活动时间　　活动地点　　语文为

8、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　星期四第