顺城区教师进修学校20112012学年度第二学期

顺城区教师进修学校20112012学年度第二学期

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1、顺城区教师进修学校2011—2012学年度第二学期工作总结顺城区教师进修学校2012年7月10日82011――2012学年度第二学期工作总结本学期我校工作以科学发展观为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指针,认真贯彻落实上级文件精神。以辽宁省基础教育强县建设评估为契机,确立了”抓好三支队伍,搭建两个平台,开展六项研究”的工作思路,为促进我区教育科学、高位、均衡发展贡献了力量。一、立足我区教育发展实际,认真做好各项工作(一)抓好教育强县建设工作,加快我区步入省教育强县进程

2、。1、领会文件精神,研究改进措施。学校领导认真学习《辽宁省基础教育强县(市、区)建设督导评估细则》,认真研究对师校建设的要求,先后几次召开中层以上领导会议,领会文件精神,对照细则查找我校存在的不足,提出改进措施。2、精心部署迎检工作。学校分成六个迎检小组,分别为档案组、专题片制作组、校园文化建设组、汇报材料及演示文稿制作组、自查报告组、礼仪接待组,细化迎检工作,使此项工作有条不紊的进行。3、认真准备,全力做好迎检工作。全校教师以学校发展为己任,树立“校荣我荣”的思想,积极投入迎检工作。档案组对照《细则》,建立了档案细目,按细目要求,组建了62盒239卷迎检档案。环境建设

3、组,组织重新粉刷了主校办公楼,清理了周边环境,重新设计了各楼层橱窗内容、制作了展板,凸显了我校校园文化。专题片制作组、演示文稿制作组,广泛收取素材,精心设计、制作,确保材料能充分展示我校的办学特色及成果。汇报材料组认真研究评估细则,撰写了汇报材料、自评报告,完成了自评打分表的填写。4、认真为教育局提供迎检档案材料。提供了队伍管理、师资管理、学校定位等九类档案材料。(二)加强研训队伍建设,促进师校内涵发展。1、继续加强校领导班子建设。提倡“四做四坚持”,努力建设团结进取、勤政高效、善处广纳的领导集体。本学期班子成员下基层调研33人次,听课112节,撰写学术论文4篇、主持市

4、级以上课题5项,深入大型活动现场40人次,举办讲座1次。2、加强中层干部队伍的建设。本学期张悦、由敏、李秀文、孙春艳被教育局党委正式任命为部门主任,宋丹、罗远亮被任命为副主任。他们走上部门主任岗位,对我校开展工作起到了很好的促进作用。赵婷、李雪莲、朱姝、金岩四位同志通过民主程序被推荐为区教育系统后备干部。学校的干部队伍形成良好的阶梯发展态势。83、继续加强对专兼职研训教师的培训。精心安排周三政治学习和业务学习。政治学习围绕着“紧跟时政形势”“丰富教师生活”两条主线,精选专题,把学习理论同指导工作有机结合,增强了教师爱岗敬业、为人师表的责任意识和使命感。业务学习围绕省市教

5、育政策方针、前沿教育教学理论、教学基本功、先进教育教学技术进行了专题讲座

6、,开展了教研实践观摩、外出学习交流、PPT竞赛等活动。学习活动的开展,进一步提升了教师的理论素养,开阔了教师眼界,促进教师掌握了最先进的教学技术手段,提高了教研员的综合素质。4、加强党员队伍建设,壮大党员队伍力量。本学期杨光同志成为中共正式党员,由敏、张春英同志被纳新为中共预备党员,我校的党员队伍进一步壮大。确定了入党积极分子邱畅,并送她到区里参加党员积极分子培训班学习,为今后党员队伍的发展蓄积力量。(三)认真做好师干训工作。认真总结“十一五”校长、教师培训的工作经验,提炼成果。全面规划“十二五”

7、校长、教师培训工作。1、统筹规划,明确思路,全面启动了“十二五”师干训工作。制定了《顺城区“十二五”中小学校长培训规划》《顺城区“十二五”中小学教师培训规划》,召开了顺城区“十一五”校长、教师培训工作总结表彰暨“十二五”启动大会,统一了全区干部、教师队伍的思想认识,明确了目标,规范了我区“十二五”培训工作,为今后校长、教师培训工作指明了方向。2、组织我区22名中小学教师参加教育技术能力初级考试,组织7名研训教师参加教育技术能力中级考试报名;协助市学院对我区省级骨干教师证书进行审核;协助市学院完成了抚顺市“十二五”一期校长任职资格培训班报名、培训工作;顺利完成了“十二五”

8、师干训教材的领取及分发工作。3、完成了省、市、区“十二五”中小学校长基础数据调查、上报工作,为“十二五”中小学校长培训做好充分准备。(四)扎实开展好中小教研工作。本学期中小研训部教师累计下基层612人次,听课1250节,评课894节,导课334节,开展教研活动119次。1、注重教师队伍建设,加强名师、骨干的培养。以市基本功大赛为契机,开展骨干教师培训。制定了培训方案,进行了说课、教学设计、演讲等专题培训。6月份,举行了语、数、外教师技能大赛。评选出了一、二、三等奖,并选拔出学科前两名参加市教师技能大赛。各学科根据学科教师需求开展了形式多样

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