基于asp.net的社区管理系统的设计与实现

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于ASP.NET的社区管理系统的设计与实现　　摘要：随着人口城市化步伐的加快社会服务，社区已成为城市居民的基本生活单元，社区管理网络势在必行。采用的是三层架构实现框架，通过动态网页与数据库技术交互。实现一个社区网站信息管理，物业管理，在线维修，收费查询等主要功能。系统交互性强，可扩展性好，安全特性强。　　关键词：网络信息管理系统；；数据库　　中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：10

2、09--0006-03　　1概述　　社区管理作为社会服务的最后一部分，连接成千上万家庭，但由于缺乏相关投入，使得社区网络信息技术非常薄弱，通常只有简单的办公室管理。软件解决日常问题，并且系统功能单一，系统封闭，没有网络管理或只支持本地网络应用程序。　　2系统的研究　　系统功能分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校

3、组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　基于web的社区管理与服务信息平台包含社区居民人数，如注册、登录、信息传播等，文档管理、信息搜索和其他动态对象在开发动态网页的同时，对我们的研究项目进行了研究。学校社区物业管理及居民费用及其他申请用于查询的开发模型，实现了一个接近的集合技术和创建在线社区、和谐社区、文明的应用社区提供技术支持。　　整个系统框图显示如图1。　　系统结构分析　　系统使用三层体系结构框架来启用业务逻辑和数据。分离，使软件具有安全性、可维护性、可重构性、快速响应性。Web层负责与用户交互，接收用户输入和将数据从服务器提交

4、给客户机；逻辑层负责接收浏览器请求和请求传递数据层，同时返回结果。到浏览器的；通过数据层、逻辑层数据处理提供数据服务。在三层结构使工程结构更明确、分工更明确，有利于维护和升级。系统页面，通过使用的技术形式页面完成；程序代码和数据绑定使用事件驱动开发方法实现；用户界面与完全分离程序代码界面，便于阅读和维护程序；程序代码是编译的，可以大大降低服务器响应时间。　　3动态网页与数据库交互　　数据库设计　　本系统中主要包含以下数据表用户管理表也就是权限管理表、新闻发布管理表、文档管理表、在线调查表、留言管理表、公告管理信息表、在线修复回答表及收费管理表等；以下是主要的信息表：为

5、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1）用户管理表：用户管理表主要存储用户的相关信息，其中该用户包含普通用户和超级用户，普通用户具有浏览网站信息的功能，而超级用户不但可以浏览网站的各种信息还可以管理网站的相关信息比如发布新闻，从后台数据库中删除

6、一些非法数据等。包含的字段有：用户编号，用户名，用户权限等。如表1所示：　　2）普通用户基本信息表：该表中主要包含用户的编号，用户姓名，用户电话，用户地址，备注等相关信息，通过用户信息表可以查询用户的相关信息，有相关问题可以及时联系。如表2所示：　　3）新闻管理基本信息表：该表主要是对网站上的相关新闻进行日常的发布和管理，可以发布新闻也可以删除新闻，超级用户才可以拥有此权限。该表中主要包含：新闻分类编号，新闻内容，备注等；如表3所示：　　4）物业管理表：该表主要是对社区中的物业进行详细管理，该表中主要包含：编号，用户编号，用户名称，物业管理费，备注等；如表4所示：　　

7、5）大楼信息表：该表中主要包含：楼栋编号、楼栋名称、楼栋说明、大楼位置、房屋数量、总户数、总负责人、所属区域、备注、建筑面积等；如表5所示：　　数据访问对象为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在系统实现过程中，关键技术是动态