幼儿园大班语言说课稿《小动物去郊游》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园大班语言说课稿《小动物去郊游》　　大班语言：小动物去郊游　　目的：　　1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。　　2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。　　准备：　　大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。　　过程：　　一、引起幼儿的注意　　今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？　　二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图　　1.

2、出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。　　小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。　　2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。　　①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？　　②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）　　③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）　　3.引导幼儿给图片排序。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。　　②幼儿动手排图片，教师巡回指导。　　③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的大图片。　　三、引导幼儿为故事的后部分排图　　1.小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。　　2.幼儿排列图片，教师巡回指导。　　3.个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导

4、。　　4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？　　5.教师小结。　　6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小朋友听。　　附：　　小动物去郊游　　一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。　　小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我

5、校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。　　不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。　　衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！” 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。