自媒体环境下大学生网络心理健康教育研究分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。自媒体环境下大学生网络心理健康教育研究分析　　摘要随着社会经济的不断发展，我国信息化社会发展的进程也不断加快。网洛技术目前得到了广泛的应用，并且人们对其依赖程度越来越大。大学生群体是信息化时代当中的主流用户，因此，针对大学生网络心理健康的教育工作进行全面提升已经发展成为各大高校的重要工作之一。笔者针对现阶段自媒体环境下大学生网

2、络心理健康教育情况进行具体分析，并对如何全面发展相关工作提出相应措施，已备相关人士参考。　　关键词自媒体环境大学生网络心理健康教育问题途径　　中图分类号：G444文献标识码：ADOI：/　　ResearchonNetworkMentalHealthEducationofCollegeStudentsinWemediaEnvironment　　FENGNing　　　　AbstractWiththecontinuousdevelopmentofsocialeconomy，theprocessofthede

3、velopmentofinformationsocietyinChinaisaccelerating.TheInternettechnologyhasbeenwidelyused，andpeopledependmoreandmoreonit.Collegestudentsarethemainstream为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点

4、数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。usersintheinformationage.Therefore，ithasbecomeoneofthemostimportanttasksforallcollegesanduniversitiestopromotetheeducationofCollegeStudents'networkmentalhealth.Theauthormak

5、esaconcreteanalysisofthenetworkpsychologicalhealtheducationofcollegestudentsfromtheWemediaenvironment，andputsforwardsomemeasuresforhowtodeveloptherelevantworkinacomprehensiveway.　　KeywordsWemediaenvironment；collegestudents；networkmentalhealtheducation；p

6、roblem；way　　0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在我��当前的互联网条件下，基于高校学生的心理健康情况调查和引导工作的全面进行，不仅仅应当注意以积极而全面的

7、教育理念为贯穿整项工作的主导思想，还应当不断优化和完善对应的教研力量的凝聚工作，进而有效地提高教育工作效率，确保相关教师可以全面掌握并且合理地分析自媒体条件下网络技术对大学生的思想以及情感生活所带来的各方面影响，进而不断充实心理健康教育手段并且使教育效果更具感染力。除此之外，各大高校还要打破传统教学当中时间与空间的局限，设立大学生网络心理健康教育课程，确保大学生可以结合自身实际的发展情况，选择具有针对性的学习程序，全面建立符合自身心理发展以及知识体系的学习内容结构。　　1目前我国大学生在自媒体环境下的

8、心理健康状况　　心理定位不足，产生失落心理。目前很多高校大学生由于受到学习的压力并且不能够得到及时的缓解，进而导致了理想型自我与现实型的自我存在较大的差距，使自身的心理定位得不到明确，于是大学生就开始寻求网络环境下的精神安慰，形成对应的失落心理。[1]　　产生好奇心理。现阶段各高校的大学生就业观念还未形成一个固定的思维模式，也就会轻易地受到周遭环境的影响而产生不同程度的心理变化，目前我国互联网技术发展尤为迅速，各大高校的学生对于互联网各种平台内所呈现的信