《爬行最慢的哺乳动物》教学设计.doc

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1、《爬行最慢的哺乳动物》教学设计一、教学内容：小数乘法的竖式计算方法（教材第46、47页的内容）二、三维教学目标：知识与技能：使学生更进一步掌握用竖式计算小数乘法的计算方法。并具有良好的估算意识，能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。过程与方法目标：使学生能根据课文提供的“爬行最慢的哺乳动物”中的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。情感态度价值观：通过练习更进一步体会小数乘法在实际生活中的应用，同时树立学好数学的信心。三、学情分析    本班共有学生51名，其中女生25名。在学习过程中多数学生能够

2、自觉地参与到学习当中来，课前能够预习新课，课堂上积极动脑思考，踊跃回答问题，同学之间也能够互相合作学习，学习态度好，求知欲强。但是也有少数学生，底子薄、学习主动性差，不能积极主动的参与到学习过程中来。所以课堂教学中，我以提高学生的学习兴趣目的，在充分调动学生学习的积极性上下功夫，让学生爱学、想学，提升他们的数学能力，提高他们解决问题的能力，从而提高他们的数学成绩。四、教材分析在“包装”一课中，学生已经初步学习了小数乘小数的乘法，本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有两个方面：一是两位小数乘一位小数；二

3、是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的计算方法，掌握如何确定积中的小数点的位置。由于已经有了前面的基础，因此，在引出问题后，可以直接让学生独立列式计算第⑴题。交流时，可以重点讨论“如何确定积的小数点的位置”。第⑵题可以让学生独立列式计算，再组织交流。讨论交流的重点可以是，如何处理“0”的问题。本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有两个方面：一是两位小数乘一位小数；二是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的学习，让学生进一步理解小数乘小数的建设方法，掌握如何确定积中的小数

4、点的位置。重点：能够正确地计算小数乘法。难点：末尾有0的计算。五、教学方法讲授法、多媒体法、练习法六、教具准备多媒体课件七、教学过程及方法（一）复习1、口算下面各题。（课件出示）0.31×31.5×23.70×1000.21×0.31.2×0.40.41×102、比比眼力（课件出示）（1）请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.5×0.3=2.5×0.33=2.5×0.333=2.51×0.333=第二组：7.2×1.4=0.72×1.4=7.2×0.14=0.72×0.14=（2）计算下面各题。（课件出

5、示）2.43.6×0.6×0.83、在计算过程中要注意哪些问题？（二）创设情境，引入课题1、引导学生说说喜欢的动物。2、课件出示资料（指名读）3、引导学生说出获得的信息。（三）提出问题，解决问题1、根据信息提出数学问题。（1）它在树上每分大约爬行多少米？怎样列式？（板书：2.1×2.15）（2）估算。引导学生估一估2.1×2.15的积，并说一说算法。（3）尝试用笔算来解决问题。2.15×2.12154304515引导学生讨论得出小数乘法竖式的注意事项。（4）规范小数乘法竖式写法。使学生明确第一个乘数是2位小数，第

6、二个乘数是一位小数，两个乘数一共有3位小数，所以积就是3位小数。2、出示课件，解决问题（1）列出解决问题的算式。2.1×60（2）估算。（3）用竖式计算。（独立计算，与同桌交流，说说想法）2.1×60126.0（4）引导学生结合整数乘法说说为什么要把0写在一边不乘，直接写下来就可以的道理。3、小结：这节课进一步学习了小数的乘法，说说解题的时候应该注意的问题。（四）课堂练习，巩固提高1、填一填（课件出示）（1）0.32×80的积有（ ）位小数，积是（  ）。（2）两个因数的积是14.7，其中一个因数扩大到原来的10

7、0倍，另一个因数不变，积是（  ）。（3）小数乘法中积的小数位数是根据（ ）的小数位数确定的。2、请你给下列得数点上小数点，使计算正确。（课件出示）4.8×1.3=6249.32×1.4=130481.87×2.3=43014.8×0.9=4320.7×9.32=65240.15×0.63=9453、列竖式计算（自选一题做）（课件出示）4.5×2.2      6.32×50  3.21×1.8    0.46×1203、在Ο里填上“›”“‹”“=”（课件出示）0.3×1.2〇0.30.5×1.8〇1.80.3×

8、0.2〇0.31.5×1.8〇1.80.3×1〇0.31×1.8〇1.8引导学生说说自己的发现。4、解决实际问题。（课件出示）①世界最小的鳄鱼是德瓦夫鳄鱼，体长1.2米，世界上最大的爬行动物是咸水鳄鱼，它是德瓦夫鳄鱼体长的7.2倍，咸水鳄鱼体长多少米？②乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速度是每秒多少米？③ 世界上最高的鸟是鸵鸟,