2014年湖北三峡职业技术学院单独招生

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1、**2014年湖北三峡职业技术学院单独招生文化综合考试大纲一、考试性质高职院校单独招生考试，简称“高职单招”，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，经省级教育行政部门批准部分高职院校独立组织考试录取的一种方式，即高职院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核和面试，自主划定录取标准，自主录取。高职单招一般于普通高校招生统一考试前完成录取，被高职单招录取的考生，将不能参加普通高校招生的其他任何形式的录取，单招学生入校后与统招学生待遇相同。二、命题指导思想及原则（一）指导思想本考试根据国家对中职

2、学生综合文化素质的要求，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力。结合高等院校专业培养需要，为高校选拔合格的学生。（二）命题原则1．科学性原则：做到试卷结构合理、规范；试题内容科学、严谨；文字材料简洁、明确；参考答案合理、准确；评分标准客观、公正；试题难度适中，具有较高的信度、效度和一定的区分度。2．时代性原则：结合学科的时代特征，从中职生的学习特点和认知水平实际出发，重视学科的基本技能，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，难度适中，不出偏题和怪题。3．实践性原则：坚持理论联系实际，注重基础知识在实际生活中的应用，体

3、现学科可持续发展的要求。三、辅导教材推荐***1.《语文》（上下册），高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,ISBN978-7-04-027770-8。2.《数学》（上下册），高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN978-7-04-027769-2。3．《英语》，高等教育出版社，中等职业学校英语教材编写组，ISBN978-7-04-028361-7。四、考试形式与试卷结构1.答卷方式：闭卷、笔试。2.时间与分值：语文、数学、英语合

4、卷，考试时间120分钟，满分210分，其中语文90分、数学90分、英语30分。3.主要题型：基础知识测试题、综合应用题。第一部分语文一、考试能力要求1.识记能力：正确识别汉字的音、形、义。2.语言理解及分析能力：对语句的理解能力，能够辩析词义、句义，识别病句，为句子排序，寻找关联词等。3.语言交际能力：在特定的口语交际环境中，恰如其分的表达能力。4.写作能力：具备基本的应用写作能力，能完成一般应用文写作等。二、考试范围与内容根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校语文教学

5、的实际，确定以下考试内容。（一）语言基础知识1.根据汉语拼音基础知识认读汉字。***2.正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。3.正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。4.了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。5.能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。6.正确使用标点符号。7.语言表达要准确、

6、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。（二）语言综合应用1.口语交际：侧重考查学生根据特定语境，能对材料进行识记、辨别、理解、分析、归纳、概括。（1）能准确、自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。（2）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点，有自己的观点，有一定说服力。（3）讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能抓住讨论的焦点，并有针对性地发表意见。（4）做到能看对象说话，看场合说话，灵活运用说话技巧，做到态度真诚、表达准确、语言文明。2.综合运用：侧重考查学生正确应用汉语言文字

7、的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。（1）能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。***（2）能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。（3）能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。3.写作：综合考查学生写作水平。（1）能够正确、全面地领会题意。（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实。（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。（4）结构完整，条理清楚。（5）符合文体要求。（6）书写

8、规范、端正，页面整洁。（7）正确使用标点符号。第二部分数学一、考试能力要求考试按照认知要求从低到高分为如下三个层次：1.理解知识的概念；2.掌握知识的规律（定理、法则等）和运用；3.能应用数学知识求解相关数学问题，解决相关学科在生活中的一此些简单实际应用。二、考