新时期国有企业党建与政工工作创新研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。新时期国有企业党建与政工工作创新研究　　摘要：当前，我国经济发展下行压力加大，国有企业也进入改革转型攻坚期。面对新形势和新任务，也给国有企业党建政工工作带来新的机遇和挑战。党建政工工作是党领导下国有企业优良传统和重要政治优势，也是新常态下国有企业管理与企业文化的重要组成部分，是企业各项工作有序开展的重要保障。　　关键词：国有企业；党

2、建；思想政治；新常态；创新；模式　　一、面对新常态，国有企业思想政治工作者一定要模范带头、做好表率　　1、提高认识。作为国有企业思想政治工作者要秉着“打铁还需自身硬”的思想努力提高自身综合素质，就是要谋事、做事，想方设法做出成效。要坚定理想信念，知责履责尽责，坚持主体责任制，紧紧围绕当前的政治任�铡⒕�济任务，开展好企业各项政工与党建工作。一个单位是不是风清气正、政治氛围浓不浓，职工精神面貌好不好，是不是敢作为、敢担当，关键看干部、关键看班子、关键还要看思想政治工作者，取决于思想政治工作者是不是把所有的政治

3、要求、政治任务转化成了每个党员的具体行动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、加强学习。没有不合适的岗位，只有不合适的干部职工。企业思想政治工作者一定要下功夫，加强理论学习，不

4、断给自己充电，特别要加强对当前党中央各项文件精神的学习，只有思想到位、认识到位，才能开展好工作。特别是国有企业改革攻坚期，国有企业思想政治工作者面对严峻的市场形势和工作环境，应坚定思想，降低工作标准，要坚持一岗双责、党政同责，为国有企业的供给侧结构性改革做好各项保障工作。　　3、作风过硬。国有企业思想政治工作者应主动发现问题解决问题，以问题为导向。政工工作者要以讲奉献为目标，坚决服从组织安排，国有企业是党执政的重要基础，党建工作者就是要发扬“学习雷锋好榜样”的奉献精神。要弘扬正气、做好表率，抓好工作，抓好落

5、实。国有企业党建政工工作者在老百姓心中，是企业党组织的标杆和旗帜，政工工作者只有脚踏实地，俯下身子干工作，干成事、不出事，才能赢得职工群众的支持与拥护，才能保证风清气正，提升国有企业基层党组织在广大职工群众心目中的地位和形象，凝心聚力为国有企业可持续健康发展保驾护航。　　二、面对新常态，国有企业党建政工工作一定要抓好班子建设、带好队伍为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余

6、文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前，国有企业党建政工工作者在工作岗位上还不同程度地存在一些不作为的问题。问题的根源，不在职工，而在党建政工工作者自身。解决政治经济新常态下不作为的问题，就是要解决好两件事，一是政治新常态下的廉政问题，二是经济新常态下的本领恐慌。国有企业党建政工工作者要加强与基层联系和有效沟通，讲清形势、讲清利害，全力抓好企业党建政工

7、工作，凝心聚力，要像爱护自己生命、爱护自己眼睛一样爱护企业团结氛围。特别是当前我国经济下行压力加大形势下，国有企业的生产经营形势日益严峻环境下，团结是铁、团结是钢、团结是强大的战斗力量，解决好国有企业的的思想政治根本问题，是把企业建设的像一个人一样，发挥强大合力，是当前国有企业党建政工工作者的重要工作。要抓好国有企业的思想政治工作，定规矩、定制度、一切按规矩做事、按程序做事，作为政工工作者，要增强敏锐性，做到明察秋毫，让企业广大干部职工凝心聚力，以企业的改革发展为大局，一切以生产工作为重，主动营造良好的工作

8、环境，创造良好的干事创业氛围。　　三、面对新常态，国有企业党建政工工作一定要突出重点、狠抓落实为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教