浅谈电力企业中人力资源教育培训

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈电力企业中人力资源教育培训　　摘要：在知识经济飞速发展以及市场运行体制改革日渐深入的大背景下，电力企业面临的市场竞争压力也不断增大。为在当前的市场中占据重要地位，顺应时代的发展需求，企业就需要加大对人才的重视及培养力度。基于此，文章从人力资源教育培训特点出发，针对我国电力企业人力资源教育培训中存在的问题，提出了一些优化策略，希望对相关人员有所帮助。　　关键词：电力企业；教育培训；特点；问题；策略

2、　　引言　　电力企业是集知识、技术、能力等为一体的复杂型企业。近年来，伴随电力企业的深化发展，电力企业管理人员和企业员工加强了对人力资源的重视。在知识经济时代，企业的竞争在某种程度上是人力资源的竞争。人力资源教育培训的开展能够提升电力企业人工作人员的整体素质，为电力企业的创新发展提供重要支持。为此，在新的历史时期，相关人员需要加强对电力企业人力资源教育培训的优化和规范。　　1电力企业人力资源教育培训特点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课

3、余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，实效性。电力企业人力资源教育培训需要和企业实际工作发展密切关联，制订完善的企业年度发展计划，对于正在应用的新兴技术和设备，需要向企业员工进行推广和普及；第二，多样性。电力企业人力资源教育培训多样性表现在培训方式上。现阶段，电力企业人力资源培训从原来单纯的课堂教学逐渐渗透到电力企业生产全过程中，通过校企合作和以师带徒制度的综合应用能够进一步激发企业员工工作积极性，提升电力企业人力

4、资源的综合水平；第三，全员性。电力企业人力资源教育培训对象包括企业领导、企业管理阶层、企业员工，体现了人力资源教育培训的全员性；第四，层次性。电力企业人力资源教育培训的根本目的是帮助企业员工掌握最新的工艺、技术等。结合电力企业不同部门的发展需要，电力企业人力资源培训会开展不同形式的培训，抓住各个部门的发展侧重点来进行有针对性的培训。　　2电力企业中人力资源教育培训存在的问题　　企业领导对教育培训工作认识不足　　一些企业管理者认为，对企业新员工上岗培训是一种消费，一种成本支出，现在员工流动性大，耗费大量的人力、物力、财力培养了人才，但却留不住人才，致使企业管理者忽视对员工的培

5、训教育。急功近利心态是企业培训观念的又一表现，电力企业培训只注重短期效益，忽视人才培养的长期性，缺乏对未来专业人才需求的预测，忽视对高级经营管理人才、高级技能人才和复合型人才的培养。　　教育培训内容缺乏针对性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　电力

6、企业人力资源教育培训主要包括思想文化教育和技能教育，但是在实际的发展中，电力企业人力资源教育培训内容仅仅局限在电力企业发展的各种制度规定上，培训的内容和社会对电力企业的发展需求相脱离。另外，在培训中重理论轻实践操作，没有做到学以致用。而在安全生产、经营服务出现问题时，又往往埋怨教育培训没做到位。　　培训缺乏效果反馈和评估　　很多企业在培训过程中，缺乏培训的互动与反馈，没有反馈，就不知道将来培训工作如何改进。另外，大多数的企业并没有建立完善的培训效果评估系统，培训结束后，缺乏对培训效果的评估和继续追踪，或者虽然对培训效果有评估，但测评的方法单一，效果评估工作仅仅停留在培训过后

7、的一个简单的考试，事后不再做追踪调查。　　3电力企业人力资源教育培训优化策略　　更新电力企业人力资源教育培训理念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，电力企业领导人员要从心理上高度重视