美术学科评价方案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。美术学科评价方案　　美术学科评价方案　　评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。美术成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重看过程，以减轻学生期中的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。考评

2、应当既是理性的，又是充满人类情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习，更立足于长远发展；既满足个体需要，更要为人类总体利益服务。学期总评采用等级评价制，即优，良、合格与待合格（尽量少用或不用）　　低年级（一年级二年级）　　一、比分安排：　　1、平时作业占60%。　　2、期末考查占30%。　　一年级：剪纸有趣的动物；　　二年级：绘画假如我是巨人；　　3、课堂常规占10%。　　4、特长展示加分为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

3、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、评价领域：　　1、造型表现：运用多种材料手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。　　2、设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。　　3、欣赏评述：学生对自然美和美

4、术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。　　三、评价标准：　　分为优，良、合格与待合格四个档次。　　1、造型表现：想法惊奇，大胆表现，物体结构符合生活实际，比例恰当。主体突出，画面有疏密关系，用色大胆，涂色整洁。　　2、设计应用：主题突出、形象生动、造型完整为优。　　3、欣赏评述：能欣赏大自然的美，了解美术作品的材质、形式和内容，能大胆的表达自己的思想为优。作品富有想象力，画面内容丰富。　　四、特长展示　　在美术比赛中获过奖的学生直接加分。　　中年级（三年级四年级）　　一、比分安排：为

5、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、平时作业占60%。　　2、期末考查占30%。　　三年级：绘画有趣的生肖邮票；　　四年级：绘画学画农民画；　　3、课堂常规占10%。　　4、特长展示加分　　二、

6、评价领域　　1、造型表现：运用多种材料手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。　　2、设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。　　3、欣赏评述：学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。　　三、评价标准：　　分为优，良、合格与待合格四个档次。　　1、造型表现：主题突出、画面饱满、色彩和谐为优。　　2、设计应用：主题突出、形象生动、造型完整为优。　　3、欣赏评述：能欣赏大

7、自然的美，了解美术作品的材质、形式和内容，能大胆的表达自己的思想为优。　　四、特长展示为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在美术比赛中获过奖的学生直接加分。　　高年级（五、六年级）　　评价方式：平

8、时表现与期末测查相结合的方式。　　1．学生平时作业教师评定细则　　除了课堂上重视学生的自我评价外，学生平时的美术作业成绩评定分两个方面进行，一是作业量，凡作业量上缴次数缺额过大的，教师须请学生补上，然后可给予合格等级。二是行为表现，凡材料携带、课堂卫生等项目有一半获得优秀的可以给予优秀等级，良居多的可以