浅谈精准扶贫对高校贫困学生资助工作的启示

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈精准扶贫对高校贫困学生资助工作的启示　　[摘要]随着“精准扶贫”这一理论的提出与宣传范围的扩大，我国各个高校的贫困学生资助工作也应当进行相应的调整与改变，从而更加适应社会的实际发展需要，为更多家庭困难的学生提供相应的保障，促进其成长与发展，为我国各项社会化建设培养更多的有用之才。　　[关键词]精准扶贫；高校贫困学生；资助工作　　中图分类号：S912文献标识码：A文章编号：1009-914X10

2、-0015-01　　“精准扶贫”是一种针对不同地区贫困环境，不同的农民生活状况，所采用的科学有效的扶贫过程以及对扶贫对象精确识别，准确支持、精确管理的一种治贫方式。通过“精准扶贫”政策与贫困学生资助工作的有机融合，可以促进学生的健康成长和发展，让学生通过不断地学习与掌握知识，改变自己的命运，这也正是建立健全学生援助体系的最终目标。　　1建立动态贫困生数据库为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

3、”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈精准扶贫对高校贫困学生资助工作的启示　　[摘要]随着“精准扶贫”这一理论的提出与宣传范围的扩大，我国各个高校的贫困学生资助工作也应当进行相应的调整与改变，从而更加适应社会的实际发展需要，为更多家庭困难的学生提供相应的保障，促进其成长与发展，为我国各项社会化建设培养更多的有用之才。　　[关键词]精准扶贫；高校贫困学生；资助工作　　中图分类号：S912文献标识码：A文章编号：1009-914X10-0015-01　　“精准扶贫”是

4、一种针对不同地区贫困环境，不同的农民生活状况，所采用的科学有效的扶贫过程以及对扶贫对象精确识别，准确支持、精确管理的一种治贫方式。通过“精准扶贫”政策与贫困学生资助工作的有机融合，可以促进学生的健康成长和发展，让学生通过不断地学习与掌握知识，改变自己的命运，这也正是建立健全学生援助体系的最终目标。　　1建立动态贫困生数据库为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、

5、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生源地的有关部门和高校应为贫困生建立数据库，并对数据库的信息管理做到常态化，依据贫困生的经济变化及时调整与增减。高校数据库的信息除官方认定、提供的外，还要依据学生在校的消费表现以及其他师生的反映建立贫困生动态档案，完善管理制度，时刻对贫困生进行全方位的动态跟踪管理，并与贫困生所在地的相关部门保持联系，依据实际确保贫困生“有进有出”，逐步形成一个科学化、精准化、规范化的数据管理系统，为教育的精准扶贫，提高高校学生资助工作实效性提供可靠的依据。应该指出，高校与贫困

6、生所在地相关部门建立常态性联系的关键在于对贫困生资助具有“扶贫”与“育人”的高度认识，这是个观念问题。同时，扶贫也好，贫困生资助也罢，都不是某一部门单一的行为，都必须依靠社会多方的支持与帮助，高校应利用这个数据平台，获得政府、社会各界的有力帮助，最终形成一股合力，促使资助有效、帮扶到位，让真正的贫困生能顺利脱贫，成功增智。对已经实现脱贫的贫困生，经民主评议及与其所在地相关部门联系后，可停止对其相关资助。相反，对于返贫的贫困生或新出现的贫困生，要按相关程序吸纳其为扶贫对象并进行相关资助管理，确保其能顺利完成学业。　　2扶贫先扶“志”，资助先“增智”为了充分发挥“教学点数字教

7、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对贫困学生而言，扶志就是帮助他们树立正确认识，培养通过努力学习来脱掉贫困帽子的精神，以隔断贫困代际传递。当今高校的贫困生有父辈身上的传承，也有新时代大学生的特点。一般来讲，他们思想觉悟高，有