工笔重彩画材料技法教学探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。工笔重彩画材料技法教学探索　　摘要:本文结合教学中的实践经验将材料技法教学与工笔重彩教学相结合。探讨如何在教学中将中华民族古老的画种传承下去，为当代中国重彩画与世界艺术的对话提供更广阔的空间。　　关键词：工笔重彩；材料；技法；教学　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

2、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　谈到敦煌的美，人们总有说不完的话题，敦煌的壁画正是以其浑厚华滋、华美沉着成就了永恒的艺术经典，被后世誉为东方艺术的博物馆。我们不得不为之赞叹，为之骄傲，同时也更为中国是一片艺术的热土而骄傲，因为沿着时间的足迹找寻，我们所能寻见的艺术珍宝又何止这一件？从元代永乐宫壁画到明代

3、法海寺壁画以及新疆、西藏等地域的壁画作品都为中国传统绘画艺术的发展镌刻了不朽的丰碑。面对这些绽放在艺术巅峰的奇葩，作为教育者感动之余更是思索着学校的教育不能只停留在对古老艺术顶礼膜拜的层面上，而是考虑怎样将这一优秀的绘画方法传统传承下去，将远古的奇迹变为永恒。工笔重彩画教学就是使学生能够认识传统，读懂传统。这些艺术作品在中国画色彩领域和绘画材料与技法的研究方面给予当代中国画以重要的启示。这些作品展现了一个丹青重彩的色彩绘画世界，它们色彩强烈、鲜明，造型丰厚、生动，且由于年久剥落、变色，画中呈现多种复色，而色层叠加重置，色

4、彩的表现丰富异常。所使用材料多为天然矿物石色，其年代久远，历久弥新。因此，面对艺术的宝藏，我们在教学中研究敦煌壁画及永乐宫等壁画的表现方法不能仅止于复原原状的古人工笔重彩画法，亦不能只作现状的文物性的仿古摹制，而是要把其作为研究中国现代重彩画色彩与画材技法的契机和起点，承前启后，复兴和推动中国重彩画的发展。　　中国重彩画的材料技法课是在这一契机下应运而生的。在高校的美术学专业中开设专业性很强的材料技法课程似乎有一定的难度：第一，学生在学习材料技法课程之前只有过短时间的临摹经历，缺乏绘画经验，以至于面对琳琅满目的中国传统绘

5、画材料学生会对重彩画材料的来源与使用方法茫然无措。第二，传统的重彩画技法在现代重彩画领域已被画家们赋予了新的内容与活力，其技法更加绚烂多姿，这需要有一定的时间去实践才能掌握。第三，学生对于重彩画技法的传承、历史还不能有一个清晰的脉络，经常处于懵懂的状态，对于重彩画风还会有所误解，认为它与自己的绘画经验相去甚远，而这种误解也存在于少数教师当中。但笔者认为，教学的目的在于使学生能够在经过学校教育之后获得创作的能力，而材料与技法正是构建画面的重要组成部分，材料与技法的驾驭可以使作者的心灵自由舞动。因此，我们可以在教学安排上设计

6、为以下3个部分：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　一、壁画鉴赏　　　　针对目前学生学习较被动的局面，教师要为学生准备生动的美术史课程。并在廓清历史的同时，使学生懂得作为中国绘画的源流及重彩

7、画在唐以后旁落民间的史实。也正是因其旁落民间，才成就了敦煌艺术的辉煌。敦煌壁画以它那宏大的规模，历经10个朝代的艺术创造，展现了中国民族绘画传统的杰出成就，揭示了在正统的画史之外，一个鲜活的在民间流传有绪的中国重彩画的发展脉络。教学中以敦煌艺术魅力的阐释为切入点可以大大激发学生对中国传统重彩画的学习兴趣。　　　　二、设色观念与技巧　　　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

8、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在当下世界美术处于多元化发展的时期，各艺术种类间存在联系也有差异，而不管其间有民族的抑或是传统的差异，作为艺术哪怕是某个民族的艺术都应该像敦