产房助产士带教管理体会

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1、产房助产士带教管理体会（四川大学华丙第二医院产科；四川成都610041）摘要：提高我院产房助产士团队带教水平的同质性，提高教学质量，培养优秀的助产人才。木文介绍一些带教管理经验及体会。采用切实可行的教学方法提高教学水平，利用信息平台选择性使用一些无纸化教学，规范教学资料的管理，使用PDCA的方法对教学工作进行分析和整改。关键词：助产士带教AbstractToimprovethecultivatinglevelofhomogeneityandteachingqualityofhospitalmaternitywardmidwifeteam,andtotrainthemidwifet

2、alents,thispaperintroducessomecultivatingandmanagementexperience.Adoptingsomepracticalandfeasibleteachingmethodstoimprovetheteachinglevel,usingofinformationplatformforselective-usingsomepaperlessteaching,regulatingtheadministrationofteachingmaterialsandusingthePDCAmethodanalyzesandreformsthet

3、eachingwork.KeywordsMidwifeReaching临床教学环境是临床环境中影响学生学习效果的各种因素的总和，包括临床工作人员，实习生，服务对象，教学机会，教学资源等，是影响学生学习的重要因素［1］。由于产房的工作性质决定了产房的工作环境是极度富有爱心，耐心，责任心的地方，是护生学做人，学技术的最好部门，带教老师的素质修养和技术水平直接影响护生日后的工作水平和为人［2］。我院是一个以妇科、产科，儿科为学科，及医疗、保健、科研、教学于一体，多学科、多病种全面发展的专科医院。我院产房担负着每年大约200名左右学生的带教任务，学生层次包括各层次实习助产士、进修助产士，

4、专科护士，规培护士，新助产士及新的妇产科医生,学生的文化程度跨越大专，木科和研宄生。我们于2015年对在我院实习的助产士进行回顾性调查。现将结果报告如下1对象与方法1.1调查对象2015年度在我院产房实习的助产士、专科助产士、进修助产士、规培助产士。实习生来自不同的院校，不同的医院，实习期间所冇的实习生均参加科室排班与轮转。我院产房的护士长1名，带教老师15人，均为大专及以上学历，护师职称8人，主管护师职称8人。1.2方法采用自行设计的“我院实护士临床教学满意度评价表”，要求实习生对轮转过的科室带教老师及护士长进行评价，采用提名的方法对产房的带教老师进行提名，一名学生可提名多个带

5、教老师，调查了进修生16名，专科护士13名，实4生10名，规培生8名，冋收率100%。2结果见表1。表中A-0均指代不同的教师3产房带教相关制度的改进。3.1岗位带教师资要求：从事助产工作5年以上，大专以及以上学历护师或主管护师，经过产房的师资培训的人员，满足这种标准的岗位带教老师在临床工作能力及教学工作方面具备-定的经验，再通过统一的带教培训就具备了临床教学的相关要求。3.2教学会议要求：每月开会一次，进行教学总结，先由岗位带教老师进行带教自我总结，每月第四周进行一次教学总结反馈。会议由教学组长及教学秘书进行监管。质控监管由护士长助理负责。每季度的教学会议要求教学指导老师以及各

6、组组长参加，通过教学会议不仅对教学工作冇反馈还能对带教老师进行针对性培训。3.3岗位带教老师3年内必须发表一篇教学文章，有利于促进带教老师对教学工作的总结及改进。4对岗位带教老师进行带教培训。4.1带教教师的职业素养职业道德的培训，内容包括：工作态度、严以律己、为人师表、带教责任心、尊重、关心、爱护实习护生、仪容仪表。4.2带教教师的业务水平的培训，内容包括：基础理论知识、专科护理知识及经验、护理技能操作技术、理论联系实际。4.3带教教师的带教能力培训，内容包括：循循善诱、教学方法多样化,突出本科室临床特点、管理能力及启发诱导能力、对实4护生提出问题的解答能力、抓住教学重点，教会

7、护生将理论转化实际的方法、专科操作的指导、抽查指导护生的学习与操作并规范示教、手把手指导护生操作、多提问并发挥学生学习积极性。4.4教学工作完成的培训，内容包括：严格的教学计划实施培训及考核，规范的操作示教，按时完成教学相关记录。5教学组对教学工作的改进。5.1教学培训工作的改进5.1.1培训内容的改进：入科教育：制作入科教育内容，图文并貌展现我院产房助产士们的环境，人员，临床工作，教学，科研等情况；实习期间的培训内容：重新根据以往学员的要求完善培训内容；培训资料：产房将使用统一