关于构建现代公共文化服务体系的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于构建现代公共文化服务体系的思考　　摘要：构建现代公共文化服务体系，是满足人民群众基本精神文化需求和保障人民群众基本文化权益的主要途径，是中国特色社会主义文化发展道路的重要内容。　　关键词：现代公共文化；服务体系；思考　　一、公共文化服务体系的内容　　公共文化服务体系是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体，是民生幸福的重要保障。公共文化这一概念在我国出现的时间并不长，过去我们长期使用的概念是社会文化、群众文化。公

2、共文化是文化的组成部分，“公共”二字是它和其他文化类型最显著区别。所谓公共，强调的是文化的普惠性、共享性和基本性。目前，我国公共文化服务城乡差距、区域差距和群体差距还比较大，这是构建现代公共文化服务体系要着力解决的一个突出矛盾。构建现代公共文化服务体系，重点是解决当前公共文化服务体系建设存在的体制机制性矛盾，尤其要通过进一步深化改革，推动制度创新，加快政府职能转变，把工作重点放在基础保障和创造良好发展环境上来，着力构建兼顾公平和效能的制度体系。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、

3、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　党的十九大报告指出，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，”建设美丽中国，建�O文化服务体系是重要内容；实现中国梦，文化繁荣是重要力量；建设人民幸福，构建现代公共文化服务体系，保障人民享受文化权益是人民享受精神幸福的关键。公共文化所提供的具体内容、具体活动、具体服务，需要与经济社会发展水平和供给能力相适应，因此是动态调整、与时俱进、因地制宜的。《中共中央关于深化文化体制改革

4、、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，将公共文化的主要内容概括为“六大任务”，即以保障人民群众读书、看报、看电视、听广播、进行公共文化鉴赏、参与公共文化活动等基本文化权益为主要内容。公共文化应该是所有人都有条件、有保障、能就近方便享有的文化服务和文化活动，它是全体人民对社会文明进步成果、对文化创造成果的共享。社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。构建现代公共文化服务体系，要把弘扬社会主义核心价值观作为主线，贯穿于文化工作各方面，贯穿于文化建设全过程，贯穿于精神文明建设各环节，融入人们的日常生活。加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转

5、化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化与弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。公共文化为人民群众提供内容丰富、形式多样、健康向上、品质优良的公共文化产品和服务，是构建现代公共文化服务体系的出发点和落脚点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做

6、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、公共文化服务体系建设要与时俱进　　社会发展为什么需要公共文化？或者说公共文化独特的属性、功能、特征是什么？文化服务体系要以群众文化为切入点，通过开展健康有序的文化活动，向广大群众传播文明健康向上的理念，由于在群众文化建设中缺乏经验，没有行为规范，以至于在个别群众中的出现“对人不感激，对已不约束，对事不尽力，对物不珍惜”不良思想意识，说到底就是群众文化方向的缺失。群众文化是有沉淀的，由于观念不同、思维不同，带给群众文化的影响也是不同的。比如，我们在和面的时候，将水倒进面

7、里进行掺和的时候，面和水就和在一起了，面里有水，水里有面，分不清什么是水什么是面。群众文化体系与精神境界提升就像水和面之间的关系一样，两者之间是你中有我，我中有你。群众文化通过各种载体、现场演出、文化节、艺术展、专题讲座的形式形式表现出来，通过不同文化味道的“水”，和出不同味道的“面”，也就是做出不同的“点心”，让群众尝到文化的“果”。不同的文化体系就会有不同的文化产品。但不同味道的水和出来的面人们只会说这个