浅析林肯演讲的语言特色

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析林肯演讲的语言特色　　【摘要】亚伯拉罕・林肯是美国第16任总统。作为一名成功的总统，林肯生前发表了许多掷地有声的演讲。其中，《第一次就职演讲》和《葛底斯堡演讲》被认为是林肯标志性的演讲。1861年3月4日，林肯宣誓就职，向处于分裂和内战边沿的国民发表演说。该演说是林肯为维护联邦和避免战争所作的最后一次努力。《葛底斯堡演说》是美国

2、历史上为人引用最多之政治性演说之一。这两篇演讲成为林肯的标志性演讲是因为：两篇演讲都发表于国家生死存亡之际；两篇演讲均包含了林肯从政生涯中重要的政治主张与观点；两篇演讲都引起极大的反响和关注，对后世影响颇深。笔者将从语言对《第一次就职演说》和《葛底斯堡演讲》进行分析，以期窥见林肯演讲的大致语言特点。　　【关键词】林肯；演讲；语言；民主；平等　　1、林肯其人和两篇演讲为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康

3、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　亚伯拉罕・林肯被公众和学者评为美利坚合众国历史上最伟大的三大总统之一。他生平发表了许多重要演说，其中最重要的两篇是：发表于1861年的《第一次就职演说》和1863年的《葛底斯堡演讲》。对这两篇演讲的分析可以让我们了解林肯演讲在语言上的特点，帮助我们领会林肯作为杰出政治家的主要立场，以便更

4、好的理解他的其他演讲。本文将分析《第一次就职演说》和《葛底斯堡演讲》的语言的词汇特色和语句特点。　　2、两篇演讲的语言特色　　每一位作家都有自己的语言风格，通过对这两篇演讲的分析，我们可以进一步了解林肯演讲的语言特点。　　用词　　人称的使用　　对讲者来说，观众接受自己的观点是极其重要的。为达到这样的目标，首先，应该让观众觉得演讲的内容与自身相关。“演讲的收到目的并不是吓唬听众或发泄自己的情绪，而是在观众当中引发共鸣”[1]。一般情况下，人们会更加关注那些会影响他们利益的信息。由此，演讲者应该高度注意演讲中人

5、称的使用。　　《葛底斯堡演讲》仅有268个词，其中，林肯使用了两种人称：“我们”和“他们”。“我们”一共出现了13次，“他们”共4次。所有的“我们”指的都是林肯和观众。通过使用“我们”而“不是“你们”，林肯表明了他与观众同舟共济，休戚与共，命运相连。这样一来，林肯赢得了观众的支持为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

6、常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。[2]。“他们“指的是那些为了国家的统一牺牲的烈士。这四个“他们”体现了林肯对于那些英勇的男男女女的怀念之情。“他们”牺牲了自己让国家得以存活”，他们“为国家彻底地献身”。同样的，在《第一次就职演说》中，第一人称被频繁地使用。为什么林肯运用了这么多的“我”和“我们”呢？主要原因是：第一，作为总统演讲，首要目的是表达自己的政治立场以赢得民众的支持。而“我”和“我们”完全可以达成这

7、样的目标。第二，“我们”一词容易地拉近自己与读者间的距离。对于一位新上任的总统来说，在就职演说中表达自己对民众的关切之情是十分必要的。由此一来，林肯建立了可信度。　　词语的重复使用　　林肯的演讲中有大量重复使用的词汇。比如，在葛底斯堡演讲中，“贡献”共出现了六次，”国家“五次，“人民”、“伟大”、“可以”三次。林肯一共用了五次“国家”，传达了这样一个观点：这场内战并不是个人或者党派之间的斗争，而决定团结还是分裂，进步还是退步，事关生死存亡的一场战役。林肯知道应该引导美国人民将国家的集体利益置于个人利益至上，

8、应该激励战士们勇敢去拼搏。在林肯的《第一次就职演说》中，两个频繁出现的词汇是“法律”和“宪法”。“法律”出现12次，“宪法”29次，在林肯看来，“各州必须如实地履行联邦的法律”以及“如果所有宪法赋予的权利都能够实现，每一个人都会感到满足”，表明了美国一直都是并将永远是一个法治国家。　　通过重复地使用这些词语，林肯的演讲更加连贯。每一个词语都深深触动了美国人民的情感，提醒他们战争的存在。　　多音节词的使用为了充分发