关于实施英语新课改的几点思考

《关于实施英语新课改的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于实施英语新课改的几点思考张宝摘要：木文以笔者所在的盘山县高级中学实施新课改作为切入点，并结合自己的英语教学实际，反思了新课改的优势、不足及补救方法，旨在与同仁分享。关键词：英语教学；新课改；优势；不足；补救方法2010年，笔者所在的盘山县高级中学高一年部开始实施新课改，学校决心很大，大刀阔斧，即使我们高三年部的教师也感觉到了那种山雨欲来风满楼的气势，知道这将是我们以后教学的主要模式。尽管如此，但由于笔者当时在高三年部，接触的教改不是很多，对教改的理解也是一知半解，对其只要精神还停留在很肤浅的程度，只知道它与传统的教

2、学不同。只到2011年，笔者融入该年部，认真学习课改精神，观摩新课改课堂，并自己按新课改要求上了一段时间课之后，才对新课改由来一个比较全面的理解,才知道了新课改的优势在哪里，才懂得了这一新事物代替传统教学是大势所趋,知道这将是教学的一次大发展，是对中国教育有深远影响的一次变革。以下是笔者的一点看法，实属一家之言，不足之处，敬请指正。一、新课改的优势1.激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性如果让笔者自己为自己的课堂模式定义一下，毫不避讳地说，自己的课堂就是传统的填鸭式教学。木该以学生为主体，笔者却木末倒置，自己站在讲台

3、上，一概讲授，将讲台变成了自己的舞台，使学生变成了听众！任笔者如何精心备课，就是不能把学生的所有积极性调动起来，这个问题曾让笔者百思不得其解,直到接触的新课改后，笔者才醍醐灌顶，找到了问题的根木所在。新课改要求我们，学生是课堂的主体，在平吋的教学中，要充分体现出这种主体的地位，让学生参与并主宰课堂，教师通过精心挑选，拿出高质量的问题，让学生通过自己思考或小组讨论等形式，自己解决问题，从而达到学习的目的。学生的角色得到了彻底的改变，以往他们都是被动地接受，教师说什么，他们记什么，至于该结论如果得到，他们不知道，只记住就行

4、了，这就把学习变成了单纯记忆的枯燥过程，哪个学生喜欢上这样的课？新课改实施后，局面完全变了，笔者只要精心挑选一些题型，让学生自己去解决，开始阶段学生还不太适应，改不了袖手枯坐的习惯，但随后他们就发现了巨大的乐趣，马上积极投身参与进去，学习热情空前高涨。而H，经过自己努力探索得来的知识，他们更加珍惜，给他们的记忆更加深刻,再也不轻易忘记了，每一节课都是忙碌而充实的，再也看不到他们百无聊赖、昏昏欲睡的样子。1.促使学生自己动身，提高学生独立攻关能力新课改要求教师只教学法，具体知识需要学生自己动手刻苦专研获得。这对学生绝对是

5、一个新的挑战，以往他们上课，都是接受，只要动笔记一记就行了，课现在不行了，教师提出的问题实实在在地存在，再没冇人给他们任何帮助了,要想解决，只有自己动手，自己冥思苦想，查资料，与同学讨论，请教教师，一种办法不行，马上换另一种方法……在这样的锻炼下，所有学生的潜力都被充分发掘出来，自学能力一点一点提高，独立解决问题的能力得到强化。2.右效缩短验收周期以往的教学，想要知道学生学得如何，非得在学习某一阶段后，往往是一周或更长的时间，对学生进行一次或大或小的考试，根据考试结果判断学生对这一章节学得如何。也就是说，验收的最小单位

6、最少是一周，想要每节一验收，根本做不到，因为，教师进行验收，U头提问或笔试验收，是一定要花去一定吋间的，这势必影响教师的讲授。而新课改则不同，教师一改满堂灌的作风后，课堂上有大量的机动吋间，安排几分钟的验收，以检验学生自己学习的效果，是绰绰有余的，教师可以U头提问学生，也可以安排几个事先安排好的小题，看学生反映如何，如果不理想，教师可以采取相应的补救措施，确保学生的学习效果，奋效避免了学生听不懂，而教师还不知情的盲0情况，也避免了学生学A）欠债情况的发生，随吋发现学生何处学得不好，发现后，马上进行补救，不让问题拖延一刻

7、，这都是提高学生学成绩的重要步骤。1.解放教师，使其有更多的吋间关注学生以前讲课，都是笔者站在讲台上，除了提问，四十五分钟，不停地讲，一节课下来，口干舌燥，精疲力竭，本想找几个课堂状态不好的同学谈-谈，可体力己经是不允许，真是心有余而力不足。实施新课改后，情况完全变化了，在课堂上，笔者只有呈现出事先准备好的问题，学生就会自己动手讨论，我就冇火量闲暇吋间观察每个小组，每个同学的状态，看每个小组讨论的路子是否对头，避免他们在错误的道路上花费太多的吋间；也可以观察每个同学，他是否态度端正，积极参加讨论，如果出现消极怠工情况，

8、我可以马上提醒他，等等。解放出来的我，可以及吋发现各种问题。还有重要的一点，一节课下来，笔者再也不感觉到精疲力竭，相反，感觉很轻松，上课再也不是负担，而是有了更多的激情，学生也更喜欢笔者了。二、新课改的不足及补救方法当然，任何事物都不可能是完美的，下面就课改本身不足或教师应注意的地方，浅谈一下笔者的看法。1.学生自主学〉」或小组讨