心理卫生和心理辅导试题和参考答案与解析

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1、WORD格式整理版全国2009年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（B）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（A）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（D）A．强迫症B．精神

2、分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（C）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（A）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（D）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的

3、欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（A）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（B）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（B）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（D）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲

4、乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（C）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（B）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（C）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（A）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（D）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（D）A．早睡早起B．自我减

5、压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（B）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ABCE）学习参考好帮手WORD格式整理版A．自觉性B．果断性C．坚持性D．协调性E．自制力22．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ABCDE）A．合理化B．升华C．否认D．幽默E．投射23．学校心理辅导的途径包括（A

6、BCDE）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导C．团体辅导D．个别心理辅导E．小组辅导24．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（BCDE）A．重读B．目光注视C．面部表情D．身体语言E．空间距离25．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（ABDE）A．乐于接受一切经验B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受D．有较强的行动自由E．有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及心理应激_，

7、个性心理特征等因素为重要的致病因素。27．就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和_自爱_____。28．现代健康概念包括着生理健康、心理健康和_适应社会_____。29．厌恶法中，常用的厌恶刺激包括_物理刺激_____和_化学刺激_____。30．初中生的交往表现在同伴、老师和_亲子_____三方面。31．建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是真情______，无条件的积极尊重和共情______。32．“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的情境转移______法。33．从情感的发展看，